? ? ? 第五模塊是從教學(xué)模式的研討中展開共讀分三個(gè)講：建構(gòu)教學(xué)模式、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式、發(fā)展校本模式，促進(jìn)質(zhì)量提升。每一講都讓我受益匪淺。

? ? ? 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用也逐步突顯出來，仿佛一夜之間改變了人們傳統(tǒng)的教育、教學(xué)思想及教學(xué)方法和教學(xué)模式。因此作為當(dāng)今的教育工作者，我們必須順應(yīng)時(shí)代需求，積極投身到這一變革中去，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，改革自己舊的教學(xué)觀念和舊的教學(xué)模式，了解新的教育教學(xué)思想、掌握新的技術(shù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多采的教育環(huán)境和強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)工具，這也是走向教育現(xiàn)代化的必由之路。

? ? ? 在建構(gòu)教學(xué)模式中讓我懂得“小組研討教學(xué)模式”可以應(yīng)用在小學(xué)語文的造句教學(xué)中，也可以遷移到其它學(xué)科。模式也可以應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)“作品匯整展示”，教師可以運(yùn)用手機(jī)拍攝每一組的作品，上傳到白板，進(jìn)行對照比較:而在“投票互評”時(shí)，可以使用反饋器進(jìn)行全班投票，并邀請不同選擇的學(xué)生來發(fā)表自己的看法。

? ? ? “結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式”我覺得信息技術(shù)為信息技術(shù)融合課技術(shù)必然成為課堂里不可或缺的要素，但是在何時(shí)添加、在哪里添加、怎么添加，卻是我們在構(gòu)建教學(xué)模式時(shí)需要思考的。這些技術(shù)的添加，都是為教學(xué)服務(wù)的，而不是為了“炫功能”而存在的。老師通過技術(shù)可以“實(shí)時(shí)獲取全面性的課堂活動(dòng)數(shù)據(jù)”，了解全班學(xué)生的學(xué)情，然后以此做出合適的教學(xué)決策，推動(dòng)學(xué)習(xí)的深入。

? ? ? 發(fā)展校本模式，促進(jìn)質(zhì)量提升本章節(jié)我了解到了533和336模式。校本模式可以讓老師少走彎路，更專注于課堂教學(xué)及其科技的應(yīng)用方式。533和336模式值得我們學(xué)習(xí)，可以根據(jù)學(xué)校特色、學(xué)生學(xué)情、學(xué)科特色如探索屬于我們自己的校本模式。