師道之讓學生喜歡

拿破侖說：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！痹谧x完于永正老先生這本《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》后，就可以說：“不能讓學生喜歡的老師不是好老師?！?/p>

是的，就是這么絕對——越是工作久了，越是入世深了，越是發(fā)覺“被學生喜歡的老師”這一褒獎是多么至高無上大道至簡，師道如此。

那么，學生喜歡什么樣的老師？一個老師要怎么做才能朝向?qū)W生喜歡的方向？師道何方？

于永正老先生認為首先是做一個“甘草”一樣的老師。甘草，初讀到這個字眼，我先是一驚，再是一樂，多么有趣的比喻?。」艜羞@樣評價甘草：“此草最為眾藥之主，經(jīng)方少有不用者，猶如香中有沉香也?！备什菪詼?、味甘。倘若一個老師溫和、友好，善解人意，像甘草一樣，哪有學生會拒絕喜歡他呢。

其次，于永正老先生倡導在行為和動作上向?qū)W生表達自己對學生的喜愛。正所謂：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！币粋€老師在理解學生的基礎(chǔ)上，在言行中吐露對學生的關(guān)心和尊重時，學生就能感受到老師的喜愛。愛是相互的，做老師的要首先喜歡學生，才能被學生喜歡。

第三，于老先生認為“是師非師，是課非課”。其實也不難理解，就好比“水至清則無魚”，一個老師如果過于一板一眼，注定無法走進學生的心中。在此，于老先生強調(diào)當老師要善于俯下身子，和學生一道，把自己也當作班級的一員，和學生一起做值日、演話劇、共商班事。

第四，于老先生希望老師能童心不泯。老師每天和孩子在一起，教師是離赤子之心最近的職業(yè)。蘇霍姆林斯基也表達過這樣的觀點：“只有那些始終不忘自己曾是孩子的人，才能成為真正的老師?！痹诮虒W中，我們要少一些刻板教條，多一些天真爛漫，坦然地生活在天地之間，贏得孩子的心。

第五，于老先生倡導老師要行無言之教。何謂無言之教？漢代班固這樣說：“教育何謂也？教者，效也，上為之，下效之?！彼未睦畎瞰I這樣說：“教子弟無他術(shù)，使耳所聞?wù)呱蒲?，目所見者善行?！闭^言傳不如身教，老師身正，學生自然正，上行下效，蔚然成風。

第六，于老先生號召老師多用激勵。教育在于喚醒靈魂，而激勵是最幸福的方式。在激勵中成長起來的孩子自然興致勃勃，昂揚向上。

第七，一個老師最根本的立身之道是把課上得有意思。在課堂上讓學生時?；腥淮笪颍τ幸馑?；學生學得輕松且快樂，有意思；學生書聲朗朗，有意思；學生收獲滿滿，有意思......總之，老師要打造自己的課堂，在專業(yè)之上講出趣味，講出風格。

第八，于老先生認為老師別忘記追求“明天的風景”，生活不僅有眼前的茍且，還有詩和遠方。師者本是人，我們也要自己培養(yǎng)自己，讓自己有追求、有理想，雅致有底蘊。

最后，也是最重要的，于老先生談到“文化”，文化是知識、涵養(yǎng)、人格、情感、氣質(zhì)的總和，它由我們打造，又反而滋養(yǎng)我們。身為老師，在以文化人的同時，也要以書為友、以筆為友，努力成為文化人。

于永正老先生在《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》書中，講了這九點，九九歸一，達成這些，我們豈能不受學生喜歡呢！書讀至此，更覺高山仰止，景行行止。