《爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科》讀后感

《給教師的一百條建議》，每條建議只要你能認(rèn)真閱讀，細(xì)心體會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，都會(huì)受益匪淺。 近日我拜讀了《爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科》這一篇文章，讀到 “每一個(gè)教師都應(yīng)該盡量喚起學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的興趣，使他們?nèi)朊缘乜釔?ài)這門(mén)學(xué)科。讓學(xué)生們把你所教的學(xué)科看作是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門(mén)學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點(diǎn)是你應(yīng)當(dāng)引以為榮的事”這句話時(shí)讓我想起小學(xué)時(shí)，一年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文老師是一位說(shuō)著家鄉(xiāng)話的臨退休老老師，二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)我們迎來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，那位老師剛從師范畢業(yè)，言語(yǔ)溫柔，而且還是一口流利的普通話，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分有吸引力，然而更讓我佩服的是老師的字體，無(wú)論是板書(shū)粉筆字還是作業(yè)批語(yǔ)鋼筆字都非常好看，對(duì)于新老師的到來(lái)我和同學(xué)們議論過(guò)，我們都很喜歡這位老師，進(jìn)而十分喜歡上她的語(yǔ)文課。所以說(shuō)要想讓學(xué)生愛(ài)上我們的學(xué)科，首先要讓學(xué)生愛(ài)上我們這個(gè)人。 小孩子審美觀很簡(jiǎn)單，孩子眼中老師的美更多地體現(xiàn)于教師的言談舉止與文化氣質(zhì)。與學(xué)生交流時(shí)要溫柔，即使學(xué)生犯錯(cuò)后批評(píng)學(xué)生也不可失去自己該有的風(fēng)度，不能給學(xué)生的心理留下創(chuàng)傷。在學(xué)生眼里我們必須要做到無(wú)所不知，學(xué)生們提出的問(wèn)題我們都能給出他們一個(gè)滿意的答案，每節(jié)課都要有課外延伸的知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生聽(tīng)我們的課會(huì)覺(jué)得很有意思，從而漸漸地喜歡我們所教的這門(mén)學(xué)科。不需華麗的裝扮，只需你博學(xué)多才，溫文爾雅，胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我們每個(gè)人都會(huì)成為學(xué)生們心中的偶像。 作為低年級(jí)的老師，更需要有愛(ài)心和耐心。由于低年級(jí)孩子生活自理能力和習(xí)慣還比較差，孩子在學(xué)校里需要老師在生活上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心和照顧。對(duì)于低年級(jí)的孩子不要只關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，要看到他們的每一次進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他們的每一次成功，鼓勵(lì)他們的每一次嘗試。