IP屬地：廣東
沒(méi)有掌控感，內(nèi)心情緒會(huì)波動(dòng)。 ??非暴力溝通四要素： 1、觀察（講事實(shí)） 2、感受（講感受） 3、需求（找需求） 4、請(qǐng)求（提要求） ??行為： 就...
一、14歲孩子對(duì)抗：建立獨(dú)立的人格。 硬對(duì)抗時(shí)，笑瞇瞇地說(shuō)好，認(rèn)輸，把贏的機(jī)會(huì)給孩子。 對(duì)不對(duì)不重要，保護(hù)她的自尊心更重要。 包容期：14-17...
一個(gè)人的價(jià)值體系決定他能飛多高，走多遠(yuǎn)！我們要做的就是相信和愛(ài)孩子，在孩子的背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶領(lǐng)。 從做父母的角度來(lái)說(shuō)，我們要有自己的正確的價(jià)值觀和良...
本節(jié)課，卞老師帶著我們學(xué)習(xí)了樊登老師的《陪孩子終身成長(zhǎng)》系列課程中的第十二課《停止吼叫，軟化叛逆孩子的心》和第十三課《解決叛逆的最好方式：先處理...
《弟子規(guī)》不愧為人生的交通規(guī)則，里面的規(guī)則包含的范圍之廣、細(xì)節(jié)之細(xì)，為我們的生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面做了細(xì)致的指導(dǎo)。本節(jié)課的感悟如下：1、“對(duì)飲...
盼啊盼，盼了十天，終于又能聽(tīng)卞老師的課了！ 卞老師一如既往地用故事引導(dǎo)我們思考，用案例引導(dǎo)我們實(shí)踐，讓我們從思考和實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。 在學(xué)習(xí)和理解...
本節(jié)課，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的《出則悌》篇。何為“悌”？就是與人相處時(shí)要有同理心，能共情，會(huì)用愛(ài)去交換愛(ài)?！靶值烙?，弟道恭?！毙值芙忝弥g應(yīng)該...
首先談?wù)勥@節(jié)課我的幾點(diǎn)感悟： “親愛(ài)我，孝何難?！弊鳛楦改?，我自己首先得做好榜樣，上孝敬父母，下疼愛(ài)孩子，讓孩子在這種愛(ài)的氛圍中自然...
《復(fù)雜》是我目前已讀的最燒腦的一本書(shū)，顛覆了我的認(rèn)知，重塑了我的世界觀。正如書(shū)里所寫(xiě)：現(xiàn)在也許是最好的時(shí)代，你曾以為正確的東西幾乎都是錯(cuò)的...