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IP屬地：江蘇
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-第3周-復(fù)盤】
1、本周的訓(xùn)練營，我的目標(biāo)是什么？ （1）堅(jiān)持每天聽課、每天按時(shí)提交作業(yè) （2）縮短寫作業(yè)的時(shí)間，提前提交作業(yè)，然后早睡覺！ 2、整個(gè)技能講解...
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-W3D5-提問促?zèng)Q斷】
【R：原文片段】《提問力》P174-175 如果想利用提問的方式，敦促對方覺悟或者反思，可以找到對方值得思考的核心點(diǎn)，以此鋪開系列提問。 1.當(dāng)...
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-W3D4-特殊時(shí)光】
【R：原文片段】《正面管教》P143-144 【I：用自己的話重述原文】詮釋、清晰、準(zhǔn)確、致用 【W(wǎng)hat】該拆頁描述了父母為孩子設(shè)立特殊時(shí)光的...
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-W3D3-簡單三問】
【R：原文片段】《提問力》P56-57 “那真的是重要的事情嗎?”“為什么你會(huì)認(rèn)為那是很重要的呢?”“這么重要的事情將會(huì)帶來什么?”像這樣，通過...
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-W3D2-知覺核驗(yàn)】
【R：原文片段】《溝通的藝術(shù)》P131-132 【I：用自己的話重述原文】詮釋、清晰、準(zhǔn)確、致用 【W(wǎng)hat】該拆頁講述的是：與人溝通過程中，如...
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-W3D1-SCQA】【R：原文片段】《結(jié)構(gòu)思考力》李忠秋P73-74 【I：用自己的話重述原文】詮釋、清晰、準(zhǔn)確、致用 【W(wǎng)hat】該拆頁介紹的是序言的結(jié)構(gòu)，即SQ...
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-第2周-復(fù)盤】
1、本周的訓(xùn)練營，我的目標(biāo)是什么？ （1）堅(jiān)持每天聽課、每天按時(shí)提交作業(yè) （2）讀懂拆頁，用盡量短的時(shí)間寫出I和A1/A2 2、整個(gè)技能講解聽講...
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-W2D5-CPR思維】
2、拆頁：《關(guān)鍵沖突》第1章 R原文： CPR思維法 這種思維方式不但能確定核心問題，而且可以消除重復(fù)做無用功的問題。其具體操作過程是，問題初次...
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學(xué)員+19組+李娜+【202002訓(xùn)練營-W2D4-學(xué)習(xí)者心態(tài)】
2.1 R原文 摘自圖書：《改變提問，改變?nèi)松?2.1.2 片段2 就在那段時(shí)間，有一天，我和薩拉與斯坦和亞歷克莎共進(jìn)晚餐。我們當(dāng)時(shí)在討論學(xué)習(xí)...