發(fā)簡信
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優(yōu)點：第一次課上的團體轉(zhuǎn)換階段， 有一段材料 《脾氣大王的告白 》引入主題，學生的興趣不高。 隨后隨后改為我校班級內(nèi)同學之間真實發(fā)生的一個沖...
這節(jié)課我的目標是增進學生之間的了解，促進新生的進一步交流。設計的主體活動是向小組成員簡單介紹自己，要說出自己的愛好。采用“姓名接龍”的形式。...
控制住“指導” 今天六點40起床，早飯還沒做好，兒子已經(jīng)收拾完畢，做好了出門準備。我見狀就趁機讓他看看今天該背哪首詩了，他拿起書翻了一會兒，問：...
在期中考試的試卷上，我看到這樣一句卷首語：“親愛的同學：將自己的收獲記錄在這張試卷上吧！你會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己很棒！”這句話也正表達了期中考試的...
控制住“失控”一次 周六的早上八點有籃球課，我們七點鐘起床。今天的早餐還是兒子準備的，我們愉快地享用完畢。臨出門前，他又發(fā)現(xiàn)時間不充裕了，預計有...
控制住“失控”一次 早上孩子先起床，然后他去廚房準備了早飯，家里呈現(xiàn)一派祥和氣氛。早餐準備完畢，孩子忽然發(fā)現(xiàn)時間不早了，壞情緒就上來了，說話很沖...
控制住“失控”一次： 放學時接到了小朋友，我照例請他講講今天學校里的新鮮事?！瓣惱蠋熜紨?shù)學成績了，我的和智學網(wǎng)上查到的的一樣，也是100分。有...
控制住第一次“失控”： 因為昨天的讀書20分鐘沒有完成，睡前說好了第二天早起補上，但是早上起床后遲遲不去讀書，我忍不住提醒他一句，他卻說：我要整...
今天上學路上背的詩是陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，講到作者寫“五千仞岳上摩天”是說華山之高，孩子問：華山有珠穆朗瑪峰高嗎？我說當然沒有啦?！?..