“在人生的秩序中，童年有它的地位：應(yīng)當(dāng)把成人看做成人，把孩子看做孩子?！边@是盧梭在其大作《愛彌兒》的第二卷中說所說的話，意在強(qiáng)調(diào)尊重一個(gè)人不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，特別是在孩子的童...
IP屬地：西藏
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2023-09-28以人為本，尊重規(guī)律 ——讀《愛彌兒》讀后感之二 -
盧梭的自然主義教育觀念奠定了西方現(xiàn)代教育觀念的基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在盧梭在教育觀念上的減法原則。基于盧梭的教育思想，我們?cè)撊绾卫硇钥创行W(xué)生的減負(fù)問題？
一、盧梭的自然主義教育觀 盧梭在《愛彌兒》一書說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不...
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美嫺分享今日閱讀??復(fù)盤筆記——童年得到的愛，是未來生活的光。童年時(shí)期，自由自在地玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有不可替代的意義
童年時(shí)期的經(jīng)歷，是一個(gè)人生命的底色。 《兒童發(fā)展心理學(xué)》書中寫到——3-7歲是人格、情感和意志發(fā)展的重要階段。 人成年后的行為，基本都是童年經(jīng)歷的重復(fù)，每個(gè)人的性格品質(zhì)、處事...
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愛彌爾閱讀報(bào)告
摘要：《愛彌兒》是盧梭最有名的代表作，該書也是盧梭教育思想的集中體現(xiàn)，選取青少年幾個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，講述了愛彌兒的成長(zhǎng)的故事。《愛彌兒》中最具特色的自然教育給了我許多的啟發(fā)和感...
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踐行一個(gè)合格的價(jià)值投資者
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對(duì)不起 請(qǐng)?jiān)?謝謝你 我愛你
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敏捷領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)<br>Toastmaster D88演講冠軍<br>
