發(fā)簡(jiǎn)信
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《給教師的建議》是蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基為解決中小學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量所寫(xiě)，一經(jīng)推出就頗受好評(píng)，書(shū)中每條談一...
7月12日，我有幸聽(tīng)了王雯卉老師分享的課題：緊抓教程，上好道德與法治課。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多。王老師的課非常貼合備課，上課，對(duì)于...
《漫畫(huà)的啟示》是部編版語(yǔ)文習(xí)作八的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇自己喜歡的漫畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)從漫畫(huà)中得到的啟示。怎樣使學(xué)生寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容，寫(xiě)出受到的啟...
《中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)》是部編本人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作七的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇一處感興趣的中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，搜集資料，寫(xiě)一份簡(jiǎn)介。怎樣...
今天上《清貧》一課。發(fā)覺(jué)上課的思路沒(méi)有整理清楚,在處理一些環(huán)節(jié)的時(shí)候，過(guò)于簡(jiǎn)單，生硬，導(dǎo)致上課情緒緊張，陣腳自亂。靜下心來(lái)，想想原因一看來(lái)還是對(duì)...
課文重點(diǎn)寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。教學(xué)時(shí)，我主抓三句話，引導(dǎo)學(xué)生.以"發(fā)現(xiàn)"為線索，引導(dǎo)學(xué)生把著眼點(diǎn)放在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程上，一-句是“我...
這是一篇幽默風(fēng)趣的散文。在教學(xué)中，我先讓學(xué)生自學(xué)五個(gè)手指的長(zhǎng)處和短處，分別把它們的特點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，加以熟悉。在小組匯報(bào)交流時(shí)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)并...
一，品味對(duì)話，領(lǐng)會(huì)"聰慧"。 課文主要表現(xiàn)楊氏之子的“聰惠”。教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生從文中找出體現(xiàn)楊氏子聰明的關(guān)鍵語(yǔ)句，重點(diǎn)品讀孔君平與楊氏子的對(duì)話，...
《威尼斯的小艇》是篇精讀課文，通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)的重要作用，來(lái)向我們展示威尼斯這座水上名城的特有風(fēng)光。其結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)...