《給教師的建議》是蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基為解決中小學(xué)的實際問題，切實提高教育、教學(xué)質(zhì)量所寫，一經(jīng)推出就頗受好評，書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又...
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讀《給教師的建議》有感
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道德與法治培訓(xùn)心得
7月12日，我有幸聽了王雯卉老師分享的課題：緊抓教程，上好道德與法治課。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲頗多。王老師的課非常貼合備課，上課，對于新老師的我有了新的方向指引。 ...
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《漫畫的啟示》教學(xué)反思
《漫畫的啟示》是部編版語文習(xí)作八的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇自己喜歡的漫畫，寫一寫從漫畫中得到的啟示。怎樣使學(xué)生寫清楚漫畫的內(nèi)容，寫出受到的啟示是本次習(xí)作教學(xué)的關(guān)鍵所在。我...
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《中國的世界文化遺產(chǎn)》反思
《中國的世界文化遺產(chǎn)》是部編本人教版語文五年級下冊習(xí)作七的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇一處感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)，搜集資料，寫一份簡介。怎樣使學(xué)生在習(xí)作中能確定重點，選有...
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《清貧》教學(xué)反思
今天上《清貧》一課。發(fā)覺上課的思路沒有整理清楚,在處理一些環(huán)節(jié)的時候，過于簡單，生硬，導(dǎo)致上課情緒緊張，陣腳自亂。靜下心來，想想原因一看來還是對文本理解不夠，一些問題，在自己...
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《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思
課文重點寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。教學(xué)時，我主抓三句話，引導(dǎo)學(xué)生.以"發(fā)現(xiàn)"為線索，引導(dǎo)學(xué)生把著眼點放在發(fā)現(xiàn)的過程上，一-句是“我在9歲的時候就發(fā)現(xiàn)了達爾文有關(guān)...
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《手指》教學(xué)反思
這是一篇幽默風(fēng)趣的散文。在教學(xué)中，我先讓學(xué)生自學(xué)五個手指的長處和短處，分別把它們的特點畫下來，加以熟悉。在小組匯報交流時，請同學(xué)說說它們的特點并以做游戲的方式讓全體同學(xué)出示自...
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《楊氏之子》教學(xué)反思
一，品味對話，領(lǐng)會"聰慧"。 課文主要表現(xiàn)楊氏之子的“聰惠”。教學(xué)時，我讓學(xué)生從文中找出體現(xiàn)楊氏子聰明的關(guān)鍵語句，重點品讀孔君平與楊氏子的對話，然后匯報討論楊氏聰惠之處:一是...
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《威尼斯的小艇》教學(xué)反思
《威尼斯的小艇》是篇精讀課文，通過介紹威尼斯小艇的樣子，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)的重要作用，來向我們展示威尼斯這座水上名城的特有風(fēng)光。其結(jié)構(gòu)十分嚴謹，語言的功力十分深厚，值得大...
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《牧場之國》教學(xué)反思
《牧場之國》是一首意境優(yōu)美的散文詩。課文所描寫的是被稱為水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風(fēng)光，字里行間洋溢著寧靜悠閑的情趣和意境，讓人不覺為之動容。 教學(xué)這篇文章，意圖是...
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《田忌賽馬》教學(xué)反思
1.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣?？衫谩芭c老師一起玩比大小的游戲”導(dǎo)入,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生感到親切易懂。同時,也使學(xué)生在輕松的氛圍中初步感知“田忌賽馬”的方法在實際生活...
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《自相矛盾》教學(xué)反思
《自相矛盾》一文內(nèi)容淺顯、寓意深遠。對于這樣的課文該如何教學(xué)呢?我想:反復(fù)誦讀這篇文章沒有必要的，仔細分析那更是無病呻吟了。而成語故事浩如煙海，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正喜歡...
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《刷子李》教學(xué)反思
《刷子李》是人教版教材五年級下冊第七單元的一篇略讀課文，本單元的三篇課文向我們刻畫了幾個栩栩如生的鮮活的人物形象，而本課選自馮驥才的民間世人軼事集《俗世奇人》,他文筆生動,妙...
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《人物描寫一組》教學(xué)反思
《人物描寫一組》由三個片段組成，分別是選自徐光耀寫的中篇小說《小兵張嘎》的《摔跤》;選自老舍先生寫的《駱駝祥子》中的《他像一棵挺脫的樹》;選自吳敬梓寫的《儒林外史》中的《兩莖...
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《景陽岡》教學(xué)反思
《景陽岡》是一篇獨立閱讀課文。文章記敘了武松在陽谷縣的一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。表現(xiàn)了武松豪放、勇武、機敏的英雄性格。因此學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為...
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《青山處處埋忠骨》教學(xué)反思
《青山處處埋忠骨》這篇課文是部編版五年級下冊第四單元的一篇講讀課文。全文以毛澤東的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝鮮發(fā)來的有關(guān)毛岸英犧牲的電報內(nèi)容和毛澤東收到電報后的巨大悲...
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《軍神》教學(xué)反思
這篇課文寫了年輕軍人劉伯承參加“討袁護國運動”右眼嚴重致殘后，堅持不用麻醉藥、忍受巨大疼痛接受72刀手術(shù)治療，被沃克醫(yī)生稱為“軍神”，表現(xiàn)了劉伯承堅韌不拔的鋼鐵意志。通過人...
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《草船借箭》教學(xué)反思
《草船借箭》這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中的草船借箭的情節(jié)而改編的，文中諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，足智...
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《祖父的園子》教學(xué)反思
《祖父的園子》是一篇自讀課文。教學(xué)時，我緊緊圍繞自學(xué)提示中提出的問題展開教學(xué)。首先，讓學(xué)生結(jié)合自學(xué)提示自主閱讀課文，感受作者童年生活的快樂與幸福。在充分讀書的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)...
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再讀《我這樣做老師》有感
看到關(guān)于《我這樣做老師》一書的評論：被稱為迄今“全面展現(xiàn)魏書生教育經(jīng)驗和人生智慧的經(jīng)典之書”。本書從如何管理班級，如何教書育人，如何不牢騷，不抱怨，幸福充實地過一生等方...