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六年級畢業(yè)總復(fù)習“長方體”錯題分析與教學建議
最近班里做長方體相關(guān)的題目，不少學生都栽了跟頭——題目是用48cm的鐵絲做長寬高比為4:1:1的長方體框架，再求表面積和體積，結(jié)果大半孩子都直接...
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從“會做”到“做對”，抓住細節(jié)減少丟分在數(shù)學綜合練習中，一道長方形剪去正方形求剩余面積占比的填空題，不少學生算出得數(shù)20，卻額外多寫百分號，答案變成（20%）％，明明思路、計算全部正...
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放下執(zhí)念，順勢而為：教育最好的姿態(tài)是接納
這一周，我的內(nèi)心終于徹底平靜下來，褪去了前兩周的焦灼與內(nèi)耗。 前一段時間上課，于我而言是一件極度耗費心力的事。班里那幾個調(diào)皮的孩子，總讓我格外憂...
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六年級總復(fù)習含鹽率易錯題分析
一杯鹽水的含鹽率是10%，如果再往這杯鹽水里再加1g鹽和10g水，則這杯鹽水的含鹽率（ ） A不變 B升高了 C降低了 這道選擇題班里不少學...
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抓住“不變量”，巧解分數(shù)應(yīng)用題
在分數(shù)與比的應(yīng)用題中，有一類題常常讓學生困惑：題目中的數(shù)量關(guān)系發(fā)生變化，單位“1”看似飄忽不定，很多學生因找不到解題的突破口而失分。就像這道應(yīng)用...
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別讓淺層快樂，耗盡孩子一生的光芒
一年一度的六一兒童節(jié)，是專屬于孩童的美好節(jié)日。我們每一位家長，都滿心希望孩子擁有無憂無慮的童年，收獲發(fā)自內(nèi)心、長久治愈的快樂。可反觀當下，很多孩...
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如何化解小升初家長的焦慮
臨近小學畢業(yè)還有一個多月，我已接到好幾個家長打來的電話，電話那頭的家長語氣平和，說話彬彬有禮，可我能清晰感受到，平靜的話語之下，藏著滿滿的升學焦...
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扎根認知本源，慢慢建構(gòu)除法觀念——《玩游戲?qū)W數(shù)學》第六次課程復(fù)盤學習
今天我抽出整塊空閑時間，完整回看、細致復(fù)盤了第六次《玩游戲?qū)W數(shù)學》課程內(nèi)容，再次深耕表內(nèi)除法相關(guān)教學知識。二次深度學習，解開了我長久以來的教學困...
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立足新手認知，理性賦能思維成長——讀《為什么學生不喜歡上學》第六章有感
我細細研讀了《為什么學生不喜歡上學》第六章內(nèi)容，本章圍繞“如何讓學生像科學家、數(shù)學家、歷史學家一樣思考”展開深度剖析，這章內(nèi)容讓我重新厘清了學生...