我分了兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一天有24小時(shí),鐘面上只顯示了12個(gè)小時(shí),這24小時(shí)是我們來(lái)記錄的,有兩種方法。 第二課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)12時(shí)計(jì)時(shí)法和24是計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)...
我分了兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)一天有24小時(shí),鐘面上只顯示了12個(gè)小時(shí),這24小時(shí)是我們來(lái)記錄的,有兩種方法。 第二課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)12時(shí)計(jì)時(shí)法和24是計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)...
《倍的認(rèn)識(shí)》例6.7內(nèi)容~《提問(wèn)題,補(bǔ)條件》 本節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)生會(huì)提出問(wèn)題,補(bǔ)充合理的條件并能解答。
這節(jié)課的重點(diǎn)是畫(huà)線(xiàn)段圖,理解線(xiàn)段圖的含義。一共有兩種類(lèi)型。 例題:求“一共的問(wèn)題”是畫(huà)成大括號(hào), 做一做:求“比…多…”是畫(huà)出多的那部分+問(wèn)號(hào)。(去掉同樣多的部分) ...
今天是開(kāi)學(xué)的第二天,新接手一個(gè)三年級(jí)的班級(jí)。 完成以下事情 課堂要求: 守紀(jì)律,積極思考,畫(huà)圖是學(xué)好的關(guān)鍵。 1.怎么收,怎么交作業(yè)。 昨晚布置的是默寫(xiě)45句乘法口訣,很多學(xué)...
第一種方法,學(xué)生用的是舊知識(shí)解決新問(wèn)題,第一節(jié)課排列的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一分析,學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)這次的情況不同,后面需要?jiǎng)h除,雖然排的順序不同,但是卻是同一種組合。 知識(shí)的遷移學(xué)...
面積相等,長(zhǎng)與寬相差越大,周長(zhǎng)越長(zhǎng);長(zhǎng)與寬相差越小,周長(zhǎng)越短。 原因是:12個(gè)正方形一共有48條邊。拼在一起,隱藏起來(lái)的邊越少,圍在外面的邊越多,周長(zhǎng)越長(zhǎng),而且看似隱藏1條邊...
三下數(shù)學(xué)第六單元解決問(wèn)題。 1.計(jì)算的方法 2.對(duì)比方法~優(yōu)化方法 3.總結(jié)方法
本節(jié)課內(nèi)容廣泛,知識(shí)點(diǎn)凌亂,需要記憶和理解的地方比較多。 1.先知道1天(日)有24小時(shí)。 2.怎么表示出24個(gè)小時(shí)的時(shí)刻?(有普通計(jì)時(shí)法是我們?nèi)粘I鲜褂玫谋磉_(dá),用到...
人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元《面積》例6.7內(nèi)容。 學(xué)生自制學(xué)具:邊長(zhǎng)是1厘米的正方形的1平方厘米的面積單位10個(gè);邊長(zhǎng)是1分米的正方形的1平方分米的面積單位5個(gè)。 讓學(xué)生在拼擺...
人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元《面積》例5。學(xué)完長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算方法后,利用數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積作為面積單位測(cè)量課桌面的面積。 做一做。請(qǐng)6個(gè)人分成3組,分別量出步長(zhǎng),再用步長(zhǎng)...
導(dǎo)入:數(shù)學(xué)家們經(jīng)過(guò)曲折的探索發(fā)現(xiàn)了以一定標(biāo)準(zhǔn)大小的正方形作為面積單位比較合適。你知道哪些面積單位?學(xué)生發(fā)言。 它們的怎么規(guī)定的?翻來(lái)課本第57頁(yè)自學(xué)三分鐘。 探究:學(xué)生說(shuō)含義...
“1”減去幾分之幾 解決問(wèn)題:分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用1~一些物體平均分后得到的分?jǐn)?shù)。 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用2