今天有幸參加《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會》，收獲多多，獲益匪淺。 要做一名學(xué)生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科除了這些我覺得有一種方法對任何學(xué)生都實用那就是...
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培訓(xùn)心得
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我家孩子特“馬虎”！
“我家孩子特馬虎，本來這道題會做，但還是做錯了，就因為馬虎，寫錯了公式；本來這個英語單詞他記得，但由于馬虎少寫了一個單詞，剛好不及格……” 孩子的馬虎問題，讓老...
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培訓(xùn)心得
9月19日 ，小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會在實驗小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。...
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三年級學(xué)生成績下降的一些思考
最近呢，有很多家長在反映一些情況，孩子在三年級之前學(xué)習(xí)還不錯，但上三年級之后，孩子有很大變化，以前寫的還挺好，現(xiàn)在作業(yè)寫的特別差，計算能力也跟不上了，然后學(xué)習(xí)成績也出...
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2020-02-09卦序是:一乾、二兌、三離、四震、五巽、六坎、七艮、八坤。我們發(fā)現(xiàn)，八卦方位與我國地貌氣象完全吻合。乾為天，位居晴朗明麗的南方；兌為澤，位居?xùn)|南，我國東南方是浩瀚的大海；離為旭...
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2020-01-27
誓詞一： 兩姓聯(lián)姻，一堂締約 良緣永結(jié)，匹配同稱 看此日桃花灼灼，宜室宜家 卜他年瓜瓞綿綿，爾昌爾熾 謹以白頭之約，書向鴻箋 好將紅葉之盟，載明鴛譜
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桂林印象·水自知桂林山水甲天下，群峰屹立，英俊灑脫，這桂林男兒身的傲骨，兩江穿城，四湖環(huán)布，這是桂林女兒身的柔情，無山不成氣，無水不入神，山環(huán)水抱，成就了桂林的靈秀。 剛到漓江的...
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課堂上如何適當?shù)膯枴盀槭裁础?思考
這是我在聽俞正強教授在講課時記錄了這樣一個片段: “孩子們，看看我們做的這幾道題，A小朋友做的和我們剛才做的，有什么共同的地方 ，有什么不同的地方？” 第一個孩子...
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數(shù)的運算--培訓(xùn)心得 2今天是培訓(xùn)色第二天，昨天收獲滿滿，今天便早早起床來到會場，培訓(xùn)結(jié)束是已經(jīng)快六點，盡管腰酸背疼，餓的兩眼昏花，依舊興致盎然。 上午有四節(jié)課， 崇傳崗老師的《兩三...
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教師課堂語言的錘煉?-反思
今天聽了很多位優(yōu)秀教師的有課展示，他們課堂風(fēng)格或風(fēng)趣幽默，或循序漸進，或溫暖爾雅，或精簡干練，……處處和自己的特性融合，彰顯自己的靈魂，我在想我的課堂語言風(fēng)格該是怎樣，...
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數(shù)的運算-培訓(xùn)心得2019， 相約桂林，小學(xué)數(shù)學(xué)教育人便迎來了一場數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研盛會——蘇教版“數(shù)的運算”小數(shù)數(shù)學(xué)專題研討會。一千三百多來自五湖四海的“小數(shù)人”走到一起，共同來到桂林，...
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印象桂林·夜偶然間的機會需要來桂林一趟，一天的舟車勞頓，著實疲憊，安排好住宿已是八點有余，想到明日還有好多事情要做，便準備休息，奈何獨身一人，沒有睡意，想起兒子要我?guī)б恍┬缕娴?..
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細細鉆研教材--培訓(xùn)心得體會
今天有幸參加了在實驗小學(xué)舉行的伊川縣2019年譚念君名師工作室交流暨小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，收獲滿滿。 今天我最深刻研課一定要獨立鉆研教材。 教材是教師教學(xué)的重要媒...
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《用轉(zhuǎn)化的策略解決問題》反思
《用轉(zhuǎn)化的策略解決問題》是我為研修活動所準備的一節(jié)課,為了展示最真實的數(shù)學(xué)課堂,在上課前沒有給學(xué)生打任何基礎(chǔ),對于這堂課的研討,我有以下幾點心得 用轉(zhuǎn)化的策略解決問題》是蘇教...
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德不配位，必有災(zāi)殃
今天領(lǐng)導(dǎo)在會上講到了德不配位，必有災(zāi)殃，深有感觸，但不了解此典故的來由，便認真查了一番…… 子曰“德薄而位尊，智小而謀，力小而任重，鮮不及矣”。人有三個基本錯誤不...
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余生不長，健康才是最重要的
今天下午課間時分，同事翻著手機突然問我，你知道C是誰嗎，是咱們這教育家屬院的，患了白血病。我很是吃驚，以為同事說的是別人，拿過手機確認再三，仍舊不愿意相信。 C比...
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關(guān)注教師聽課，促使課堂教學(xué)扎實有效
聽課評課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的基本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動的重要內(nèi)容，是學(xué)校了解和掌握教師教學(xué)水平的重要手段。為了解教師課堂教學(xué)動態(tài)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，切實...
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《解決問題的策略—假設(shè)》教學(xué)反思
對于新教材中“假設(shè)”的策略我是這樣理解的：“假設(shè)”是解決問題的一種思想方法，“換”是為了實現(xiàn)“假設(shè)”的一種手段。策略的教學(xué)更強調(diào)讓學(xué)生感悟和體驗，只有真正地充分地感悟和...
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停不下的腳步
前些日我收到R兄的結(jié)婚邀請，我甚是激動，表示一定前往，一則是兄弟情深，大學(xué)室友，我們?nèi)岁P(guān)系是最好的，已別五年有余甚是念記（五年前我結(jié)婚），想到一塊好好聊聊。二則是R兄...