發(fā)簡信
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【摘要】：隨著時代的發(fā)展，在全球化和信息化的推動下，傳統(tǒng)意義上知識本位的教育已經(jīng)不能滿足社會的要求。作為教育工作者，我們需要思考，怎樣的知識和能...
【摘要】物理新課標提出，要“通過物理概念和規(guī)律的學習過程，讓學生了解物理學的研究方法，……”其實，展示知識形成過程，就是讓學生體驗物理概念和規(guī)律...
【摘要】傳統(tǒng)的習題課仿佛教師的一言堂，學生深感無聊疲憊，容易分心，產(chǎn)生睡意，教師難以通過授魚以授漁，教學效果可想而知。要改變這種現(xiàn)狀，就必須在教...
互聯(lián)網(wǎng)時代已然到來，把握時代脈搏、利用技術力量，實現(xiàn)教育突破，需要我們大膽實踐。在pad研究初期，為了盡可能多地運用Pad，我們絞盡腦汁，想方設...
【摘要】凸透鏡成像的規(guī)律內容多，成像情況又比較復雜，因此探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗設計應當充分分析現(xiàn)行教材的優(yōu)缺點，考慮學生的認知規(guī)律，讓學生經(jīng)歷...
【摘要】教師在充分考慮學生學情的情況下，通過設置符合學生認知規(guī)律的問題，引導學生經(jīng)歷科學探究的過程，突破思維誤區(qū)，可以更好地幫助學生建構知識網(wǎng)絡...
在深圳中考中，電學和力學各占45%，電學部分里，歐姆定律、電功率當仁不讓，成為了考試重點。日常教學過程中，這兩章也占用了相當長的時間，學生理解較...