在共讀王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》中《教學(xué)視頻如何有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?》一文時(shí),我以“互動(dòng)課堂四要素”為線索,重新審視了教學(xué)視頻的價(jià)值與實(shí)踐路徑,...
在共讀王緒溢博士《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》中《教學(xué)視頻如何有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?》一文時(shí),我以“互動(dòng)課堂四要素”為線索,重新審視了教學(xué)視頻的價(jià)值與實(shí)踐路徑,...
本學(xué)期學(xué)習(xí)《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》一書(shū),讓我對(duì)課堂教學(xué)的核心理念有了更為清晰的認(rèn)知,書(shū)中傳遞的核心思想讓我深刻體會(huì)到:從教師中心走向以生為本,并最終走向?qū)W生中心,是教師對(duì)課...
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,麻吉星教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐,如通過(guò)編程控制模型達(dá)到變臉效果等,讓學(xué)生在課堂上鍛煉創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。...
在課堂教學(xué)中,教師確實(shí)需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)來(lái)靈活調(diào)整教學(xué)策略和時(shí)間分配,以提高課堂的實(shí)效性。 1. 課堂教學(xué)收集和分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù): 教師可以通過(guò)課堂觀察、作業(yè)反饋...
麻吉星同步課堂,通過(guò) “選+點(diǎn)”、“拍+展”的操作,達(dá)到同步課堂中及時(shí)反饋,完整清楚地呈現(xiàn)學(xué)生作品目的,有效把控課堂,打破空間、時(shí)間界、知識(shí)邊界,實(shí)現(xiàn)同步課堂有效互動(dòng)...
在數(shù)字信息化時(shí)代,如果想要自己提升技能、教學(xué)能力,做個(gè)數(shù)字時(shí)代的信息化教師就需要刻意練習(xí),品讀、實(shí)踐、深思與寫(xiě)作,這4個(gè)方面相輔相成,然而刻意練習(xí)需要品讀提供理論依據(jù),...
鄭重聲明:原創(chuàng)首發(fā),文責(zé)自負(fù)。 一、 老辛退休后,每天八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家里出發(fā),去東湖公園,散步,打拳,看花?;蛘?,打拳,散步,看花。 冬春宜養(yǎng),則先散步,后打拳;夏秋宜散,則先打...
因?yàn)檫@學(xué)期八年級(jí)學(xué)生要參加地理生物中考,上周學(xué)校安排核對(duì)學(xué)生信息,需要學(xué)生的身份證號(hào)。所以周五下午就告訴學(xué)生周一要把身份證帶來(lái)或者把身份證照片私發(fā)給我。 本想讓學(xué)生省點(diǎn)事,直...
線上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)在于其靈活性和互動(dòng)性。教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求,在不同時(shí)間、地點(diǎn)和形式下進(jìn)行在線教學(xué),而不受時(shí)間和地域的限制。 一、全面反饋,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)...
文/暖陽(yáng)錄 01 “ 啊……殺人啦!殺人啦!” 一人跌跌撞撞地從堂屋跑出來(lái),出門(mén)時(shí)撞上了門(mén)框,顧不上揉,像見(jiàn)了鬼似地逃跑。 跑出來(lái)的是朱達(dá),來(lái)找張三,在外面回稟,不見(jiàn)屋里半點(diǎn)...
思維能力是語(yǔ)文核心素養(yǎng)之一。促進(jìn)學(xué)生思考發(fā)展與提升是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。然而學(xué)生的思考活動(dòng)具有隱蔽性,看不見(jiàn)摸不著,但可以借助問(wèn)題、批注、小貼紙等教學(xué)支架使思考可視化,...
我是男子漢何曾落過(guò)眼淚?睡著了流口水是常有,可這絕非我心愿。 那鄰居王老太真這么好心,一年四季做媒婆四處為你盡說(shuō)好話?給你介紹個(gè)村東頭美女,給你介紹個(gè)村西頭美女,你信了?給你...
《紅樓夢(mèng)》中,絳珠仙草與神瑛侍者轉(zhuǎn)世為人后,借林黛玉與賈寶玉這一對(duì)璧人的肉身,經(jīng)歷了一場(chǎng)感天動(dòng)地、撕心裂肺的情感糾葛,又回到原來(lái)的軌道,靜觀花開(kāi)花謝、人情冷暖。 《生死疲勞》...
作為一名教師,需要有精準(zhǔn)判斷數(shù)據(jù)與精準(zhǔn)做出決策的能力,在數(shù)字信息時(shí)代,要不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要有實(shí)用的教學(xué)方法與策略。才能使自己的課堂教學(xué)水平不斷提升,最終帶給學(xué)生獨(dú)特的...
在課堂教學(xué)中,我們常常使用小組合作的一種教學(xué)組織形式去引導(dǎo)學(xué)生在小組中協(xié)作、體驗(yàn)、交流看法,從而增強(qiáng)活動(dòng)感受、集思廣益。小組合作擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)課堂分工明確,每位組員都需承...
隨著語(yǔ)文教育信息化進(jìn)入2.0時(shí)代,利用信息技術(shù)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教育教學(xué)的重點(diǎn)。只有創(chuàng)新教學(xué)方式,落實(shí)因材施教理念,利用好信息技術(shù),掌握好數(shù)字信息,才...
推進(jìn)教育數(shù)字化 促進(jìn)學(xué)習(xí)新建設(shè) 江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué) 林 達(dá) 在共讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教 2》的第一模塊變革路線中,從學(xué)習(xí)“一起參與體驗(yàn)的旅途...