繪制向光而行的教師“成長(zhǎng)地圖” ——讀李志欣《走出庸?!?jiǎng)?chuàng)領(lǐng)學(xué)校變革的省思》 究竟什么才是推動(dòng)一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心力量?什么,才是一所學(xué)校走向“日新日進(jìn)”的強(qiáng)力引擎...
繪制向光而行的教師“成長(zhǎng)地圖” ——讀李志欣《走出庸?!?jiǎng)?chuàng)領(lǐng)學(xué)校變革的省思》 究竟什么才是推動(dòng)一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心力量?什么,才是一所學(xué)校走向“日新日進(jìn)”的強(qiáng)力引擎...
最近班級(jí)課上很沉悶。主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的孩子少了,因答題瑕疵而被嘲笑的境況卻多了。作業(yè)完成的情況好了,但質(zhì)量卻滑坡了。教室里的秩序井然了,孩子們眼神中的靈氣消失了。...
漫步校園,我竟突然間發(fā)現(xiàn),一些井蓋怎么會(huì)變得五顏六色,有五星、有汽車(chē)、有魚(yú)…… 原來(lái)是學(xué)校美術(shù)老師在上課時(shí),把這些井蓋當(dāng)作了學(xué)生展示創(chuàng)意作品的陣地。以后,我時(shí)常看到這個(gè)老師與...
校園洋溢著自由溫馨的氣息,充滿(mǎn)生命活力!真好!
我的校園微生活(九十六)激活學(xué)校時(shí)空那些細(xì)節(jié)的生命漫步校園,我竟突然間發(fā)現(xiàn),一些井蓋怎么會(huì)變得五顏六色,有五星、有汽車(chē)、有魚(yú)…… 原來(lái)是學(xué)校美術(shù)老師在上課時(shí),把這些井蓋當(dāng)作了學(xué)生展示創(chuàng)意作品的陣地。以后,我時(shí)??吹竭@個(gè)老師與...
言簡(jiǎn)意賅!
人生的精神信仰(孫玉生原創(chuàng))人生在世,精神的需求無(wú)非是16個(gè)字即:易中求道,大道至簡(jiǎn),日臻完善,知行合一。 易中求道 道造福人類(lèi)。人為道而生,道因人而活。萬(wàn)千世界,各有其道。求道艱辛,非常人可...
第三十三個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上,有一個(gè)已經(jīng)七十五歲的老者,目睹了今年教師節(jié)的慶祝儀式。 這位老者自稱(chēng)是"三無(wú)"人士,無(wú)工作、無(wú)文憑、無(wú)職稱(chēng),但仍然孜孜以求,滿(mǎn)懷豪情地?zé)嵝慕逃聵I(yè)...
大贊!在這樣的學(xué)校工作一定簡(jiǎn)單而充實(shí)、高效!
我的校園微生活(八十二)開(kāi)學(xué)第一個(gè)會(huì)講話(huà)用了一分鐘從暑期參加教師研訓(xùn),到開(kāi)學(xué)全體教職員工會(huì)、學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮,作為校長(zhǎng)會(huì)接受一次次講話(huà)的挑戰(zhàn)。 我一直對(duì)外在公眾場(chǎng)合講話(huà)比較重視,因?yàn)槲抑?,大家?huì)對(duì)你的講話(huà)比較重視,都想從中獲取...
為您的實(shí)干精神點(diǎn)贊!希望教育系統(tǒng)多一些這樣的領(lǐng)導(dǎo)!
我的校園微生活(六十五)落實(shí)常規(guī)就是積淀文化上周曾與一南方朋友相聚聊天,他談到了西方國(guó)家的人比較注重微觀(guān)的事情和事物,而我們中國(guó)人則熱衷于宏觀(guān)的事情和事物,理念觀(guān)念引領(lǐng)多,具體操作落實(shí)會(huì)被忽視,我深有同感。 來(lái)學(xué)校近一...
我一直被冠以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,自己也曾沾沾自喜,但隨著閱歷的增長(zhǎng),想到那些近于苛刻的要求,想到“霸氣”地布置著“如山”的作業(yè),我就深感愧疚。尤其是接手學(xué)校的第一屆尖子班...
簡(jiǎn)明扼要,有效指導(dǎo)!有要求,有期望,有動(dòng)力!
我的校園微生活(四十七)學(xué)人之長(zhǎng),知己之短本周星期三,我校三位年輕老師與山東省泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校三位老師進(jìn)行了一場(chǎng)同課異構(gòu)活動(dòng)。不同的地區(qū),不同的學(xué)校,不同的老師,在演繹著同一個(gè)命題。 課堂改進(jìn),路在何方?六位老師的課各...
和孩子一起成長(zhǎng)!贊!
我的校園微生活(四十六)信任就是給我的責(zé)任周六,一片陽(yáng)光,我們迎來(lái)了北京育英學(xué)校密云分校家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)們。誰(shuí)最關(guān)心孩子?誰(shuí)最關(guān)心學(xué)校?誰(shuí)最關(guān)心學(xué)校在做什么教育?怎么關(guān)心孩子?怎么關(guān)心學(xué)校?怎么關(guān)心學(xué)校的教育?我圍繞...
新的一周又開(kāi)始了,春天的陽(yáng)光格外明媚,給人一種想生長(zhǎng)的感覺(jué),舒展,向上,這是大自然的美妙恩惠。 學(xué)校電子屏幕上赫然打出一句話(huà):“為了祖國(guó),好好學(xué)習(xí),好好鍛煉?!睉?yīng)運(yùn)而生的是,...
文|水清心寧 那一年我應(yīng)聘到市新區(qū)剛建的一所高中任教,市局領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的發(fā)展?!懊V苓吙梢詭?dòng)一系列經(jīng)濟(jì)發(fā)展,”市領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會(huì)上說(shuō),“我們學(xué)校的發(fā)展,關(guān)系到整個(gè)新區(qū)...
校長(zhǎng)的含義應(yīng)該是一位資源的提供者,平臺(tái)的搭建者,是為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)的。贊!
我的校園微生活(四十二):生命就是發(fā)展“生命就是發(fā)展;不斷發(fā)展,不斷成長(zhǎng)就是生命?!保ǘ磐┙裉扉_(kāi)學(xué)第一天,我就以教育家杜威的名言為指引與一部分老師進(jìn)行著交流。 首先,在一個(gè)辦公室里看到一個(gè)女教師在舉啞鈴鍛煉身體...
“生命就是發(fā)展;不斷發(fā)展,不斷成長(zhǎng)就是生命?!保ǘ磐┙裉扉_(kāi)學(xué)第一天,我就以教育家杜威的名言為指引與一部分老師進(jìn)行著交流。 首先,在一個(gè)辦公室里看到一個(gè)女教師在舉啞鈴鍛煉身體...
“生命就是發(fā)展;不斷發(fā)展,不斷成長(zhǎng)就是生命?!保ǘ磐┙裉扉_(kāi)學(xué)第一天,我就以教育家杜威的名言為指引與一部分老師進(jìn)行著交流。 首先,在一個(gè)辦公室里看到一個(gè)女教師在舉啞鈴鍛煉身體...
今天看到朋友在自己博客里更新的一篇博文——“在困難面前放緩腳步”。在文中談到了談到了自己對(duì)于教學(xué)的一些觀(guān)點(diǎn): 1.“以慢為進(jìn)”,放緩教學(xué)的進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)中的每一步,...