繪制向光而行的教師“成長(zhǎng)地圖” ——讀李志欣《走出庸?！?jiǎng)?chuàng)領(lǐng)學(xué)校變革的省思》 究竟什么才是推動(dòng)一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心力量？什么，才是一所學(xué)校走向“日新日進(jìn)”的強(qiáng)力引擎...
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IP屬地：內(nèi)蒙古自治區(qū)
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繪制向光而行的教師“成長(zhǎng)地圖
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沒(méi)想開(kāi)始的開(kāi)始，沒(méi)要收獲的收獲?? ? ? ——初二18班班會(huì)“遇險(xiǎn)”記
最近班級(jí)課上很沉悶。主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的孩子少了，因答題瑕疵而被嘲笑的境況卻多了。作業(yè)完成的情況好了，但質(zhì)量卻滑坡了。教室里的秩序井然了，孩子們眼神中的靈氣消失了。...
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我的校園微生活(九十六)激活學(xué)校時(shí)空那些細(xì)節(jié)的生命漫步校園，我竟突然間發(fā)現(xiàn)，一些井蓋怎么會(huì)變得五顏六色，有五星、有汽車(chē)、有魚(yú)…… 原來(lái)是學(xué)校美術(shù)老師在上課時(shí)，把這些井蓋當(dāng)作了學(xué)生展示創(chuàng)意作品的陣地。以后，我時(shí)常看到這個(gè)老師與...
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校園洋溢著自由溫馨的氣息，充滿(mǎn)生命活力！真好！
我的校園微生活(九十六)激活學(xué)校時(shí)空那些細(xì)節(jié)的生命
漫步校園，我竟突然間發(fā)現(xiàn)，一些井蓋怎么會(huì)變得五顏六色，有五星、有汽車(chē)、有魚(yú)…… 原來(lái)是學(xué)校美術(shù)老師在上課時(shí)，把這些井蓋當(dāng)作了學(xué)生展示創(chuàng)意作品的陣地。以后，我時(shí)?？吹竭@個(gè)老師與...
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言簡(jiǎn)意賅!
人生的精神信仰（孫玉生原創(chuàng)）
人生在世，精神的需求無(wú)非是16個(gè)字即:易中求道，大道至簡(jiǎn)，日臻完善，知行合一。 易中求道 道造福人類(lèi)。人為道而生，道因人而活。萬(wàn)千世界，各有其道。求道艱辛，非常人可...
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我的校園微生活（八十四）這次教師節(jié)，校長(zhǎng)沒(méi)有為老師頒獎(jiǎng)
第三十三個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上，有一個(gè)已經(jīng)七十五歲的老者，目睹了今年教師節(jié)的慶祝儀式。 這位老者自稱(chēng)是"三無(wú)"人士，無(wú)工作、無(wú)文憑、無(wú)職稱(chēng)，但仍然孜孜以求，滿(mǎn)懷豪情地?zé)嵝慕逃聵I(yè)...
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大贊！在這樣的學(xué)校工作一定簡(jiǎn)單而充實(shí)、高效！
我的校園微生活(八十二)開(kāi)學(xué)第一個(gè)會(huì)講話(huà)用了一分鐘
從暑期參加教師研訓(xùn)，到開(kāi)學(xué)全體教職員工會(huì)、學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮，作為校長(zhǎng)會(huì)接受一次次講話(huà)的挑戰(zhàn)。 我一直對(duì)外在公眾場(chǎng)合講話(huà)比較重視，因?yàn)槲抑?，大家?huì)對(duì)你的講話(huà)比較重視，都想從中獲取...
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為您的實(shí)干精神點(diǎn)贊！希望教育系統(tǒng)多一些這樣的領(lǐng)導(dǎo)！
我的校園微生活（六十五）落實(shí)常規(guī)就是積淀文化
上周曾與一南方朋友相聚聊天，他談到了西方國(guó)家的人比較注重微觀(guān)的事情和事物，而我們中國(guó)人則熱衷于宏觀(guān)的事情和事物，理念觀(guān)念引領(lǐng)多，具體操作落實(shí)會(huì)被忽視，我深有同感。 來(lái)學(xué)校近一...
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用智慧飛揚(yáng)的作業(yè)為孩子導(dǎo)航
我一直被冠以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，自己也曾沾沾自喜，但隨著閱歷的增長(zhǎng)，想到那些近于苛刻的要求，想到“霸氣”地布置著“如山”的作業(yè)，我就深感愧疚。尤其是接手學(xué)校的第一屆尖子班...
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簡(jiǎn)明扼要，有效指導(dǎo)！有要求，有期望，有動(dòng)力！
我的校園微生活（四十七）學(xué)人之長(zhǎng)，知己之短
本周星期三，我校三位年輕老師與山東省泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校三位老師進(jìn)行了一場(chǎng)同課異構(gòu)活動(dòng)。不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，不同的老師，在演繹著同一個(gè)命題。 課堂改進(jìn)，路在何方？六位老師的課各...
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和孩子一起成長(zhǎng)！贊！
我的校園微生活（四十六）信任就是給我的責(zé)任
周六，一片陽(yáng)光，我們迎來(lái)了北京育英學(xué)校密云分校家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)們。誰(shuí)最關(guān)心孩子？誰(shuí)最關(guān)心學(xué)校？誰(shuí)最關(guān)心學(xué)校在做什么教育？怎么關(guān)心孩子？怎么關(guān)心學(xué)校？怎么關(guān)心學(xué)校的教育？我圍繞...
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我的校園微生活（四十四）為了祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉。
新的一周又開(kāi)始了，春天的陽(yáng)光格外明媚，給人一種想生長(zhǎng)的感覺(jué)，舒展，向上，這是大自然的美妙恩惠。 學(xué)校電子屏幕上赫然打出一句話(huà)：“為了祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉?！睉?yīng)運(yùn)而生的是，...
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我見(jiàn)過(guò)的愛(ài)，披著欺騙的外衣文｜水清心寧 那一年我應(yīng)聘到市新區(qū)剛建的一所高中任教，市局領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的發(fā)展?！懊Ｖ苓吙梢詭?dòng)一系列經(jīng)濟(jì)發(fā)展，”市領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會(huì)上說(shuō)，“我們學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)新區(qū)...
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校長(zhǎng)的含義應(yīng)該是一位資源的提供者，平臺(tái)的搭建者，是為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)的。贊！
我的校園微生活（四十二）：生命就是發(fā)展
“生命就是發(fā)展；不斷發(fā)展，不斷成長(zhǎng)就是生命?！保ǘ磐┙裉扉_(kāi)學(xué)第一天，我就以教育家杜威的名言為指引與一部分老師進(jìn)行著交流。 首先，在一個(gè)辦公室里看到一個(gè)女教師在舉啞鈴鍛煉身體...
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我的校園微生活（四十二）：生命就是發(fā)展
“生命就是發(fā)展；不斷發(fā)展，不斷成長(zhǎng)就是生命?！保ǘ磐┙裉扉_(kāi)學(xué)第一天，我就以教育家杜威的名言為指引與一部分老師進(jìn)行著交流。 首先，在一個(gè)辦公室里看到一個(gè)女教師在舉啞鈴鍛煉身體...
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我的校園微生活（四十二）：生命就是發(fā)展
“生命就是發(fā)展；不斷發(fā)展，不斷成長(zhǎng)就是生命?！保ǘ磐┙裉扉_(kāi)學(xué)第一天，我就以教育家杜威的名言為指引與一部分老師進(jìn)行著交流。 首先，在一個(gè)辦公室里看到一個(gè)女教師在舉啞鈴鍛煉身體...
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等等孩子們，讓教學(xué)的步伐慢下來(lái)!
今天看到朋友在自己博客里更新的一篇博文——“在困難面前放緩腳步”。在文中談到了談到了自己對(duì)于教學(xué)的一些觀(guān)點(diǎn)： 1.“以慢為進(jìn)”，放緩教學(xué)的進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)中的每一步，...
個(gè)人介紹
從教以來(lái)，先后在內(nèi)蒙古蘇尼特右旗、山西省大同市任教，現(xiàn)在內(nèi)蒙古二連浩特市第二中學(xué)，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作，先后任教導(dǎo)干事，教導(dǎo)主任，現(xiàn)任副校長(zhǎng)，同時(shí)，仍兼任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，中教高級(jí)職稱(chēng)。從教以來(lái)，教學(xué)成績(jī)突出，多次獲得全旗、全市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，二連浩特市“口岸名師”。