發(fā)簡信
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教育隨筆‖ 教育不是“一個人”的單打獨斗當我們一起走出心理輔導室時，放學的鈴聲恰好響起，初夏的夕陽此刻正溫柔的撫摸著走出教學樓的少年。 看到亦寧（化名）和媽媽走出校園的背影，我內(nèi)心升騰...
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拾光‖ 騎行偶記騎行的路上，到處盛放的薔薇格外惹眼，禁不住想起四月最愛的一首薔薇詩： 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。 水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。 我剛誦...
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成長記‖ 不要做生活中的小馬虎你要快 下課又逢下班，電梯里擠滿了人，卻很安靜，估計大部分人都餓得沒力氣了，只眼睛盯著樓層號，直到電梯停在6層，進來一對父子。 “都下了課一會兒...
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漫卷詩書‖鄭淵潔：讓孩子成為學霸，我只做了這4件事導語：童話大王鄭淵潔，兒子在家自己教，女兒被6所美國頂尖大學同時錄取。他是怎么做到的？這篇文章，濃縮了他的核心教育智慧。 很多人都知道鄭淵潔是“...
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教學隨筆‖ 班級衛(wèi)生管理經(jīng)驗今天把10年班級衛(wèi)生管理的經(jīng)驗濃縮成三句話： 第一句話：理念要通，標準要高。 理念先行，才能持久。心理學講“內(nèi)在動機”，我常跟學生說：教室是我們...
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漫卷詩書‖ “咸的玩笑”縱有遨游天地之志，也往往無法逃脫命運韁繩的羈絆。 一個人的力量是微小的，小到無法庇護自己。就像暴風驟雨來臨時還在行路的螞蟻，本能讓它選擇拼命躲避...
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故事‖ 順風車林靜吃完午飯，就馬不停蹄地前往地鐵站，這次被公司外派對接業(yè)務的公司在四環(huán)外。 昨天，林靜已經(jīng)查過了路線，到達目的地需要轉3條地鐵線，再加15分鐘...
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教學隨筆‖一場穿越時空的“職業(yè)理想沙龍”第一節(jié)課孩子們的狀態(tài)欠佳。我試圖通過詢問與共情，激發(fā)起他們的聽課興趣，然而效果甚微，只能硬著頭皮推進《侍坐》一課。課堂缺乏學生的回應與互動，猶如...
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拾光‖ 嗩吶聲里的圓滿凌晨短短的幾分鐘里，一位老人結束了她飽經(jīng)滄桑的一生。 晨光初現(xiàn)時，那陣熟悉的嗩吶聲終于響了起來。時隔近二十年再次聽見，心中不由得五味雜陳。 嗩吶...