1.“仰望星空”:培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是由宋怡老師和6.5班孩子帶來(lái)的《八顆行星》精彩課堂。宋老師的整節(jié)課設(shè)計(jì)得非常好、干貨滿滿。這一次的示范課教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯清晰完整，從舊知回顧...
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科學(xué)跨學(xué)科科融合實(shí)踐培訓(xùn)心得
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新教師高效備課培訓(xùn)心得收獲
本周五我們新老師團(tuán)隊(duì)在教研員劉老師、中心組老師以及隊(duì)長(zhǎng)趙莉丹老師的組織下有序開展了:新老師高效備課培訓(xùn)活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我收獲頗多，將從以下幾點(diǎn)分享我的收獲。 1.盡最大努力...
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關(guān)于視頻會(huì)議，無(wú)線投屏，會(huì)議平板的相關(guān)信息
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新教師總結(jié)談成長(zhǎng)感悟及新年關(guān)鍵詞解讀光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到金牛區(qū)科學(xué)教育這個(gè)大家庭已經(jīng)快半個(gè)學(xué)期了，回望參加周更營(yíng)這個(gè)大家庭的日子也是收獲頗多。有成長(zhǎng)，有失誤，還有一群有愛(ài)的小伙伴以及最溫暖、可親的劉老...
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三上3.3《直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》+教學(xué)反思教學(xué)亮點(diǎn): 導(dǎo)入環(huán)節(jié)先是播放了一個(gè)車輛在不同軌跡的公路上行駛的視頻，孩子們的注意力很快地就被吸引了。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)我不僅僅讓孩子們拼接直線軌道和曲線軌道，同時(shí)還讓孩子們將直線軌道...
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三上3.1《運(yùn)動(dòng)與位置》教學(xué)反思
教學(xué)亮點(diǎn): 開始導(dǎo)入環(huán)節(jié)用一個(gè)孩子們感興趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻導(dǎo)入，在探索二的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)靈活處理距離的測(cè)量，由于是在教室里上的課，所以靈活的處理為:我在誰(shuí)的什么方向，距離我有多少?gòu)堊雷?..
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三上2.7《加快溶解》教學(xué)反思
教學(xué)亮點(diǎn): 在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我沒(méi)有自己演示“同時(shí)在2個(gè)杯子里加食鹽，一個(gè)攪拌，一個(gè)不攪拌”，而是抽孩子去演示，這樣可以更快地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有一個(gè)細(xì)節(jié)之處比較巧妙地處理...
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培訓(xùn)心得
今天有幸聽了一堂高質(zhì)量的展示課，鄭老師的這堂課有很多地方值得我去學(xué)習(xí)。 首先就是鄭老師的板書非常棒，有腦的模型具體展示，每個(gè)部分的板書采用不同顏色來(lái)書寫重難點(diǎn)突出。鄭老師的教...
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三上2.6《水能溶解多少物質(zhì)》+教學(xué)反思
教學(xué)亮點(diǎn): 1.本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料前期準(zhǔn)備比較充分，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我充分利用了班級(jí)上的小組手和我一起分裝實(shí)驗(yàn)材料，不僅一定程度上解放了自己的雙手，而且孩子們也因?yàn)閰⑴c其中而感到...
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三上2.2《水珠從哪里來(lái)》+教學(xué)反思
（一）教學(xué)亮點(diǎn) 1.通過(guò)“冰鎮(zhèn)礦泉水外壁水珠”的生活場(chǎng)景提問(wèn):快速激發(fā)學(xué)生的好奇心，自然引出探究主題，實(shí)現(xiàn)“生活現(xiàn)象—科學(xué)問(wèn)題”的過(guò)渡觀察記錄，自主發(fā)現(xiàn)“水珠與空氣中的水蒸氣...
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“造房子比賽”總結(jié)+“新老師培訓(xùn)心得”
這是我第二次帶孩子參加科學(xué)方面的制作比賽，在這次比賽準(zhǔn)備的整個(gè)過(guò)程中還是很有心得。在前期的準(zhǔn)備過(guò)程中，特別是材料的購(gòu)買板塊還是比較順暢的，得益于家長(zhǎng)的配合和家長(zhǎng)溝通的順暢。在...
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三年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課《水到哪里去了》教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)是:將教材上設(shè)計(jì)的玻璃片材料改為“透明塑料文件夾”，不僅更為安全，而且達(dá)到明顯實(shí)驗(yàn)所需要的時(shí)間更短。 存在的不足是:有的小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象存在的差距有點(diǎn)大，因?yàn)槲?..
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三年級(jí)科學(xué)《天氣的影響》教學(xué)反思
1.教學(xué)亮點(diǎn):在根據(jù)天氣預(yù)報(bào)完成探索2的表格時(shí)，采用“誰(shuí)+干什么”的格式，學(xué)生不僅理解起來(lái)更加容易，而且表格的討論和完成情況也還不錯(cuò)。 2.存在的不足:在研討環(huán)節(jié)，大家一起討...
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2020-2026上期新老師培訓(xùn)新得
今天有幸和各位科學(xué)小伙伴們一起交流學(xué)習(xí)有關(guān)如何更好地去備課這一話題，我見(jiàn)到了很多優(yōu)秀的備課形式，有手寫教案、打印電子檔二次備課等，其手寫教案中通過(guò)思維導(dǎo)圖框架的形式把一個(gè)單元...
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