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《彩虹花創(chuàng)意寫作》總結時間過得真快，轉眼間，我們和“彩虹花創(chuàng)意寫作”說再見了，可是我們還感覺意猶未盡。又是一個星期二的下午，孩子們正準備出黑板報，可是我告訴他們...
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無處不在的創(chuàng)意花時間過得真快，轉眼間，我們和“彩虹花創(chuàng)意寫作”說再見了，可是我們還感覺意猶未盡。又是一個星期二的下午，孩子們正準備出黑板報，可是我告訴他們...
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《詩歌是這樣來的》之我們的作品一、快樂 和李茜老師相約在“彩虹花創(chuàng)意寫作”的童詩樂園中，怎能不快樂？我們聆聽著老師自己創(chuàng)作的詩歌，和老師一起走進了田間、菜園、日常生活...
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《當動物變得不一樣》一、故障三部曲 由于最近電腦頻頻出現(xiàn)問題，所以每當上“彩虹花創(chuàng)意寫作”課的時候，我總會有一點忐忑。由于網絡問題，熟悉的王鋼老師沒有按時赴約...
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小螺號，吹響幸福的號角
一、驚心動魄的準備 小螺號滴滴吹，吹響了集結號，五年三班，準備完畢，開始去海邊旅行。怎么覺得每次的準備都好驚心。今天有網了，心中暗喜，孩子...
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《 身邊那些有特點的人》一、意外 不知大家有沒有看到，今天的視頻和以前的不太一樣，因為今天沒有網，不能用電腦直播了。為了不讓孩子們辛苦的“工作”白費——板書設計，...
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風花頌課前，孩子們看到了他們自己的作品，興奮不已，快活地像兔子一蹦三尺高，尖叫聲此起彼伏，不約而同地說出展示作品中我們學校的作者名字?？吹轿覀?..
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奇思妙想之《奇妙的想象》最近真的是忙瘋了！我來不及顧孩子們，孩子們卻總是提醒我，下午第二節(jié)是《創(chuàng)意寫作》。我很想問自己，一個忙得是什么課都忘記的老師怎么能行？不過...
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《花的故事》花，一提到花孩子們不由得爭相說出了許多花名，還告訴了我喜歡這種花的原因。不一會，板書就由他們設計了出來！看著這些稚嫩的面龐，就如同一朵朵盛...