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IP屬地：四川
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常規(guī)課堂教學(xué)片斷記錄——人教八上《氣候》第三課時(shí)師：學(xué)習(xí)了氣溫和降水，我們?cè)賮?lái)看下我國(guó)的氣候具有什么特點(diǎn)。這是我國(guó)的氣候分布圖，讀一讀總共有幾種氣候？ 生：五種 師：我國(guó)幅員遼闊所以有五種氣候...
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做一個(gè)有生長(zhǎng)力的教師今天有幸第二次聽(tīng)了劉霞老師的青年教師培訓(xùn)會(huì)，不禁感慨“學(xué)而無(wú)涯，教而無(wú)涯，行而無(wú)涯”，以下是我印象深刻的兩點(diǎn)反思： 1.一定要多讀書 任何...
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成都市網(wǎng)絡(luò)教研《初中地理深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究》學(xué)習(xí)記錄（三）
基于“深度學(xué)習(xí)”的初中地理課堂 真實(shí)：可借鑒、實(shí)用性強(qiáng) 有效：解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的核心知識(shí)、關(guān)鍵能力 生本：以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)生的參與度和參與面 ...
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成都市網(wǎng)絡(luò)教研《初中地理深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究》學(xué)習(xí)記錄（二）一、深度學(xué)習(xí)定義 深入知識(shí)內(nèi)核——走向文本深處 展開(kāi)問(wèn)題解決——走向思維深處 觸及心靈深處——走向心靈深處 二、如何達(dá)到 1.深度理解挖掘教材，...
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成都市網(wǎng)絡(luò)教研《初中地理深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究》學(xué)習(xí)記錄（一）從教學(xué)策略的角度談如何在初中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的教學(xué) 深度學(xué)習(xí)是為了更好在教學(xué)中克服流于表面、表層、表演的局限，引導(dǎo)學(xué)生能深層、深刻、深度的學(xué)...
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班主任理論成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)Day6‖ 《班主任工作漫談》讀書筆記魏書生先生的《班主任工作漫談》第七章 主要談高效學(xué)習(xí)的方法。 在第七章中我對(duì)第一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的效率感的內(nèi)容印象頗深 魏書生先生認(rèn)為在單...
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班主任理論成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)Day5‖ 《班主任工作漫談》讀書筆記
魏書生先生的《班主任工作漫談》第六章 主要談班級(jí)集體生活特色化 由于所處的歷史階段、生活環(huán)境不同，魏先生所述的活動(dòng)大部分具有一定...
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班主任理論成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)Day4‖ 《班主任工作漫談》讀書筆記魏書生先生的《班主任工作漫談》第四、五章 主要談班級(jí)日常工作的自主化和班級(jí)個(gè)案處理個(gè)性化 在第四、五章中我對(duì)三部分的內(nèi)容印象頗深： 一是：對(duì)班干...
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班主任理論成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)Day3‖ 《班主任工作漫談》讀書筆記魏書生先生的《班主任工作漫談》第三章 主要談如何才能班級(jí)管理人性化。 在第三章中我對(duì)三節(jié)內(nèi)容印象頗深： 第二節(jié) 寫日記——道德長(zhǎng)跑 魏書生...