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    【干貨】如何搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的云筆記

    背景 小A在帝都某一互聯(lián)網(wǎng)公司搬磚,工作之余喜歡搗鼓一些雜七雜八的東西,并將一些靈感和隨筆整理在某道云筆記上,方便日后有時(shí)間時(shí)翻閱和實(shí)現(xiàn),某日公司通知,為避免公司資料泄露,辦...

  • 支付系統(tǒng)資損分析

    1 資損 資金損失,有多扣用戶款導(dǎo)致用戶的資金損失,也有多出金或多充值導(dǎo)致支付公司的資金損失的。 2 資損分析 2.1 跟上下游系統(tǒng)交互 2.1.1 重復(fù)請(qǐng)求或者被重復(fù)請(qǐng)求 ...

  • 什么是“斷直連”? “直連”“間連”有何不同?

    原文地址:https://www.sohu.com/a/282884382_161794 清算機(jī)構(gòu)是怎么誕生的? 從“直連”到“斷直連” 12月13日,支付寶宣布推出一款全新...

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    如何設(shè)計(jì)一個(gè)安全的API

    鑒于最近公司在對(duì)接一些銀行機(jī)構(gòu),結(jié)合自己之前對(duì)接的一些三方支付機(jī)構(gòu),下面來(lái)談下這些機(jī)構(gòu)在信息安全網(wǎng)絡(luò)傳輸方面都是怎么做的,通過(guò)什么具體手段來(lái)保證安全問(wèn)題,下面主要通過(guò)以下幾個(gè)...

  • 《OKR-重塑王者之軍》11 部門OKR共識(shí)會(huì)

    故事發(fā)生在2019年12月02號(hào),我可愛(ài)的團(tuán)隊(duì)圍坐在電視機(jī)邊上的兩張拼湊的桌子邊,電視上投影著我們的部門OKR.. 在這一章里,我會(huì)帶著大家回顧一場(chǎng)OKR共識(shí)會(huì),教會(huì)大家共識(shí)...

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    知“敏捷”易,行“敏捷”難

    最近公司在研發(fā)過(guò)程導(dǎo)入敏捷模式,周圍同事也開(kāi)始談“敏捷”,細(xì)聽(tīng)下來(lái)由于大家站的角度不一樣,對(duì)敏捷的理解都不盡相同。正好前幾年也對(duì)敏捷做過(guò)一些了解,在實(shí)際項(xiàng)目中也對(duì)敏捷所倡導(dǎo)的...

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    技術(shù)偵探日記 01 - FULL GC篇

    引言 眾里尋他千百度,驀然回首,還是垃圾回收;內(nèi)存占用過(guò)高,cpu負(fù)載居高不下,如何高效的借助工具來(lái)排查問(wèn)題,讓我們跟隨本文來(lái)抽絲剝繭,讓頭疼的垃圾回收和full gc問(wèn)題浮...

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    《OKR-重塑王者志軍》18 披著"OKR"之皮

    偽OKR 最近在微信群里見(jiàn)到一條這樣的OKR,引發(fā)了大家的思考。 乍看上去這個(gè)OKR有著清晰的量化指標(biāo),時(shí)間范圍,而且這個(gè)數(shù)字對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)該是具備挑戰(zhàn)的(我省略了他們的同期...

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    《OKR-重塑王者之軍》10 OKR教練

    為什么我們需要教練,為什么我們不自已教練自己? 大腦也是需要管理的,他是你也不是你,人類天生就有著親近舒適的傾向,所以在挑戰(zhàn)的、在自驅(qū)等概念上是拒絕的。自己教練自己時(shí),大腦的...

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    對(duì)賬系統(tǒng)設(shè)計(jì)

    更多支付內(nèi)容請(qǐng)移步個(gè)人站:YKBLog.top 對(duì)賬整體設(shè)計(jì) 從整體來(lái)看,按照時(shí)序維度的先后,系統(tǒng)對(duì)賬主要分為三階段的工作。分別是數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)核對(duì)和差錯(cuò)處理。 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備細(xì)分...

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    《OKR-重塑王者之軍》17 尷尬的OKR

    我的故事 在寫這一章的時(shí)候,心情有點(diǎn)沮喪,因?yàn)镺KR在去年年底已經(jīng)在團(tuán)隊(duì)定義完成了,可是一直沒(méi)有很好的落地。按照計(jì)劃,團(tuán)隊(duì)會(huì)在春節(jié)結(jié)束后按照OKR進(jìn)行周回顧。因?yàn)橐咔榈脑颍?..

  • 面對(duì)孩子的不良行為,教師和家長(zhǎng)都可以用這個(gè)3R1H方法來(lái)教育孩子

    一、面對(duì)孩子們的不良行為,要專注于解決問(wèn)題 最讓老師們頭疼的就是學(xué)生的不良行為,比如上課說(shuō)話、不交作業(yè)、下課打架、破壞東西…… 面對(duì)這些行為,每個(gè)老師的處理方式都不相同,有些...

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