Strawberry fields forever.
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為什么蘇武會(huì)成為民族氣節(jié)旗幟性人物？——重讀《蘇武傳》歌曲傳唱中的蘇武 “雪地又冰天，窮愁十九年，渴飲雪，饑吞氈”，“白發(fā)娘，望兒歸，紅妝守空幃，三更同入夢(mèng)，兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí)”…… 這是《蘇武牧羊》的兩句歌詞，細(xì)節(jié)描寫蘇武在被扣匈奴的...
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「~ている」的用法詳解
1.表示某個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行。 例如： 田中さんは今電話をかけています。（田中先生現(xiàn)在正在打電話）。 2.表示動(dòng)作，作用所產(chǎn)生的結(jié)果的狀態(tài)、或者該動(dòng)作或作用產(chǎn)生的結(jié)果狀態(tài)一直存續(xù)...
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聽說(shuō)你也經(jīng)常用錯(cuò)「てある?ている」前段時(shí)間看了一部細(xì)膩的日劇——《我們由奇跡構(gòu)成》，由高橋一生和榮倉(cāng)奈奈主演的，讓我感受挺深的一部劇。這部劇最吸引我的就是一輝身上的好奇心，從他身上我看不到對(duì)這個(gè)世界的疲倦，他...
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助詞「は」和「が」的用法2020/09/30 好久沒(méi)發(fā)日語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容了。 感謝小張幫忙找的「は」和「が」的用法。雖然很早之前就學(xué)過(guò)兩者之間的區(qū)別，但是很多時(shí)候還是說(shuō)不出用哪一個(gè)的理由。 「が」更多是通...
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日語(yǔ)初級(jí)詞匯之助詞「が」的用法
同學(xué)們?cè)谌照Z(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅僅是擴(kuò)大自己的詞匯量這么簡(jiǎn)單，還要注意質(zhì)的掌握，平時(shí)也是把學(xué)過(guò)的詞匯知識(shí)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，接下來(lái)小編介紹日語(yǔ)初級(jí)詞匯之助詞「が」的用法，日語(yǔ)初級(jí)...
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每天都要學(xué)日語(yǔ)，愿意和我一起走嗎？ --- 本專題接受任何有利于學(xué)日語(yǔ)的文章投稿，體例不限。 但有兩點(diǎn)需要注意，一是方便翻查和觀看的原因，單篇內(nèi)容不能太短。 二是投稿全都需要顧及初級(jí)學(xué)習(xí)者的水準(zhǔn)，不管投稿中的日語(yǔ)占比例多少，都需要有一點(diǎn)點(diǎn)的解說(shuō)。沒(méi)頭沒(méi)腦的發(fā)來(lái)一篇純?nèi)照Z(yǔ)文章是不可以的。 --- 接受投稿標(biāo)準(zhǔn)： - 學(xué)習(xí)心得、體會(huì)、交流（有一定字?jǐn)?shù)，至少300字，如果是純?nèi)照Z(yǔ)心得，需要附帶中文簡(jiǎn)要概括） - 自己的日語(yǔ)習(xí)作（如純?nèi)照Z(yǔ)，需要至少有簡(jiǎn)短的中文解說(shuō)） - 原創(chuàng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略 - 轉(zhuǎn)載日語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略（要保證一定字?jǐn)?shù)，有質(zhì)量。需要注明轉(zhuǎn)載，且對(duì)方允許轉(zhuǎn)載） - 其他的學(xué)習(xí)心得體會(huì)（需要和日語(yǔ)有較大的關(guān)系）
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雖像駱駝一樣負(fù)重前行，仍懷揣夢(mèng)想。
