今天是《傳習錄》學習的最后一次課?！跺X德洪跋》，錢德洪這篇“跋”，乃專為下卷所作，不包含上、中二卷。 陽明先生說：“人生之大病，只一傲字”?！鞍痢迸c謙虛相反，與人...
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《傳習錄》學習心得三十一 -
《傳習錄》學習心得三十今天繼續(xù)學習《黃以方錄》的后半部分。 有一禪師問道，天龍和尚豎一指而示之，禪師當下大悟。自此，凡有來參學問道的，禪師亦唯舉一指以示之，被稱之為“一指禪”。天龍和尚...
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《傳習錄》學習心得二十九今天學習《黃以方錄》的前一部分，其中心意思是一草一木皆有理。 孔子在《論語》說："學而不思則罔，思而不學則殆，就是說，只顧讀，而不思考、體會，就會越讀越糊涂；只顧...
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《傳習錄》學習心得二十八今天學習的是《黃省曾錄》的最后一部分。 人世茫茫，到處都有是與非。正確的東西總是正確的，錯的東西總是錯的。但是正確的東西有時不被接受，錯的東西卻有時得以流行。...
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《傳習錄》學習心得二十七今日繼續(xù)學習《黃省曾錄》。 治理天下是儒家的目標，儒家是入世的；而佛教既是入世的，更是出世的，佛教的最高目標是治理眾生的心靈，使眾生都能了生脫死，超出六道輪回，...
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《傳習錄》學習心得二十六今天學習《黃省曾錄》。其中心意思是"良知是造化的精靈。" 黃省曾，字勉之，號五岳，蘇州人、著有《會稽問道錄》十卷，此篇可能錄自《問錄》。王陽明在浙江講學時（15...
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《傳習錄》學習心得二十五今日學習《黃修易錄》，其中心意思是生之謂性。黃修易，字勉叔。其余不詳。 問：“心無惡念時，這個心就空空蕩蕩，是不是再需要存養(yǎng)一個善念？”先生說：“既然除掉了惡念...
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《傳習錄》學習心得二十三今日學習《傳習錄》下部中的《陳九川錄》，其中心思想是戒慎恐懼在心念。 陳九川（公元1495——1562年），字惟浚，號明水。江西臨川人。授太常博士。因諫明武宗南...
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《傳習錄》學習心得二十二今天學習內(nèi)容《訓蒙大意示教讀》（劉伯頌等），其中心意思是蒙以養(yǎng)正，意為蒙稚的時候應(yīng)當培養(yǎng)純正無邪的品質(zhì)。 明·武宗正德十三年（1518年），王陽明平定江西的動亂...
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《傳習錄》學習心得二十一今日繼續(xù)學習《答聶文蔚書》的第二部分，此信為陽明先生與聶文蔚的第二封論學書信。 此書于嘉靖七年（1528年）十月寫于廣西，為王陽明的絕筆書信。其時王陽明肺病再度加劇，...
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《傳習錄》學習心得二十今天開始學習《答聶文蔚》，這是先生寫給聶豹的信，其中心意思是：人即天地之心。 聶文蔚（公元1487——1563年），即聶豹，字文蔚，號雙江。江西永豐人。官至兵...
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《傳習錄》學習心得十九今天學習的是《答羅整菴少宰書》，其主要內(nèi)容是"正心誠意"。 羅整庵（公元1465——1547年），即羅欽順，字允升，號整庵。明代江一西泰和人。進士，官至吏部尚書...
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本專題專為“一起做到公益平臺”月讀《傳習錄》學習小組交作業(yè)之用。
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《傳習錄》學習心得十八《答歐陽崇一》一章篇幅較短，其中心意思是"萬物皆備于我心"。 歐陽崇一（公元1496——1554年），名德，字崇一，號南野，江西泰和人。嘉靖二年（1523年）進...
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初學《傳習錄》之淺見十七
真樂何在 家里無論尊長、幼童舉杯相祝，往往是，祝你天天快樂、祝你天天有個好心情，快樂是長者對孩子的期許。也是孩子自己的期許。真正的快樂在哪里呢？生活日益富足的國人，無...
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初讀《傳習錄》之淺見十六
妄心，照心 妄心則動，照心非動。 陸元靜問：“下手功夫，覺此心無時寧靜，妄心固動也，照心亦動也。心既恒動，則無刻暫停也?！? 他的困惑，我想，很多人都有，我也有。...
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《傳習錄》學習心得十五今天學習《啟問道通書》。道通，姓周，名衡，號靜庵，常州宜興人。曾從學于王先生陽明，后又從學湛若水，合會王、湛兩家。曾歷任知縣。 一是陽明先生在回復弟子的信中，待之以...
