寫與不寫,區(qū)別很大。 之前對(duì)這句話的意思了解不深、不透,看過(guò)就忘了。但是,今天實(shí)踐了一把,將今天發(fā)生的事記錄了下來(lái),在進(jìn)行反思的時(shí)候,邊寫邊像,把自己需要的和改變的一塊寫了下...
通常來(lái)說(shuō),我們從小到大受到的教育都是單向的。老師在上邊講,學(xué)生在下面聽,很少互動(dòng)。而最重要的互動(dòng)就是考試了。 考試即是反饋。 這種反饋是被動(dòng)的,需要老師、家長(zhǎng)等外在力量的驅(qū)使...
馬歇爾·盧森堡博士在《非暴力溝通》中講到,感受的根源在于我們自身。我們的需要及期待,以及對(duì)他人言行的看法,導(dǎo)致了我們的感受。 我想要什么?我希望別人怎么看待我?我對(duì)別人又是如...
閱讀《文化苦旅》是從盜版開始的。 那是很早以前,在爺爺奶奶家偶然發(fā)現(xiàn)的,是一個(gè)合訂本,是《文化苦旅》《行者無(wú)疆》,還有一個(gè)不記得了。書很厚,大約有一個(gè)半磚頭那么厚,白色的粗糙...