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針對懷疑聽眾，不是我沒有錯，而是我不能錯，權利在雙方，我們需要用辯護的方式削弱對方的情緒。辯護的方式主要有三種:否認指控、彼此扯平和無力...
阿布老師，義生老師過年好！通過今天晚上關于情緒真相與承擔情緒的進一步清晰，使我對＂情緒＂有了進一步的認知。一切情緒沖突都來自于不同的認知...
為了和兒子搞好關系，在他的要求下，陪他下棋，一切都很好，不知為什么因起，一場人＂之初性本善＂與＂人之初性本惡＂的話題引出我和兒子之間的爭...
昨天晚上我們小組在線相聚，復盤第一講課程收獲與感悟，大家都在熱情高漲的一個接一個的分享發(fā)言，而我在對面強忍著肚子里一種擰巴扭曲的疼痛，無...
‘什么是說服?你腦海里有怎樣的畫面?內心有怎樣的聲音和感覺? 在沒有學習課程之前是彼此擰巴生氣的氛圍，內心里有太多的委屈和無力感...
生活中的說服從不缺乏對比的魅力——有對比才能有鑒別，有比較才能有選擇。在阿布老師通過畫家馬迪士的大膽用色，給人以搶眼、突兀、鮮艷之美；還...
這兩年有一個傻傻的秘密，買了幾個有糾結的保險，當時說的好好的不想買，可不道為什么就一直處于懵圈的狀態(tài)。只有自己慢慢來調整，未必就是件壞事...
今天晚上我們在學習《說服力》進階技巧的互惠法則中的一個點特殊與針對藝術時，阿布老師讓我們分享發(fā)生在自自與父母之間值得感動感恩的心靈故事時...
一直以來，做為家長，我們認為自己嘔心瀝血都是為了孩子好，而孩子為什么不領情呢？我們有沒有覺知其實我們也是為自己好呀?是有的，也許我們不承...