針對懷疑聽眾,不是我沒有錯,而是我不能錯,權利在雙方,我們需要用辯護的方式削弱對方的情緒。辯護的方式主要有三種:否認指控、彼此扯平和無力控制。阿布老師通過杜撰黃河岸邊...
針對懷疑聽眾,不是我沒有錯,而是我不能錯,權利在雙方,我們需要用辯護的方式削弱對方的情緒。辯護的方式主要有三種:否認指控、彼此扯平和無力控制。阿布老師通過杜撰黃河岸邊...
阿布老師,義生老師過年好!通過今天晚上關于情緒真相與承擔情緒的進一步清晰,使我對"情緒"有了進一步的認知。一切情緒沖突都來自于不同的認知!初五一天和姐妹還有侄子侄女一...
為了和兒子搞好關系,在他的要求下,陪他下棋,一切都很好,不知為什么因起,一場人"之初性本善"與"人之初性本惡"的話題引出我和兒子之間的爭執(zhí)與辯論,看到了兒子帶有強烈情...
昨天晚上我們小組在線相聚,復盤第一講課程收獲與感悟,大家都在熱情高漲的一個接一個的分享發(fā)言,而我在對面強忍著肚子里一種擰巴扭曲的疼痛,無法開麥發(fā)言,直到最后一個,我勉...
‘什么是說服?你腦海里有怎樣的畫面?內心有怎樣的聲音和感覺? 在沒有學習課程之前是彼此擰巴生氣的氛圍,內心里有太多的委屈和無力感!因為這里有太多的強迫需權力之...
生活中的說服從不缺乏對比的魅力——有對比才能有鑒別,有比較才能有選擇。在阿布老師通過畫家馬迪士的大膽用色,給人以搶眼、突兀、鮮艷之美;還有牙膏專柜的細化細分,無不給人...
這兩年有一個傻傻的秘密,買了幾個有糾結的保險,當時說的好好的不想買,可不道為什么就一直處于懵圈的狀態(tài)。只有自己慢慢來調整,未必就是件壞事! 今天在學習了說服力...
今天晚上我們在學習《說服力》進階技巧的互惠法則中的一個點特殊與針對藝術時,阿布老師讓我們分享發(fā)生在自自與父母之間值得感動感恩的心靈故事時,我一時沒有找到特別觸動心弦的...
一直以來,做為家長,我們認為自己嘔心瀝血都是為了孩子好,而孩子為什么不領情呢?我們有沒有覺知其實我們也是為自己好呀?是有的,也許我們不承認!孩子在覺知到我們是為了他們...
你身邊有討喜之人嗎?你愿意做個討喜之人嗎?一直以來認為那些討喜之人是天生的,學不來的,今天終于找到了自己缺乏喜感的原因,缺乏訪問的能力。 以往尤其在家里總喜歡...
今日學習了說服三要素之二——誠實的感覺。誠實是做人的美好品德,是做事的首要標準。有了誠實的感覺,就會讓人信任你這個人,同時相信你做的事,也會跟隨你走的路。如何給人誠實...
武松犯案,躲避多日。聞無命喪,放松心情,急回青陽,探望哥哥。行至岡底,遙望酒家,迅步上前,店家喜迎。三碗下肚,還未盡興,小二忙勸,不可再喝,三碗過岡,暈糊不清,恐有危...
你到底是怎么被專業(yè)的感覺所說服的?我們的大腦喜歡的不是專業(yè),而真正想要的是專業(yè)的感覺! 在你與人打交道或購物時,有沒有被對方專業(yè)的感覺和產品廣告貌似很專業(yè)、很...
近一個星期沒見兒子了,我覺得現在心情比以前平靜多了,昨天兒子打來電話問候好嗎?我說:"好著呢,你相信媽媽就像媽媽相信你一樣,我們都好好的?。⑽抑罒o知的媽媽給孩子制造...
我們的生活復雜多樣,我們的大腦高速運作,消耗能量很大也很累,因而它也很會偷懶。 首先,生活中我們絕大多數的判斷都是在走捷徑。為了快速做出判斷只要六成的準確率,...
通過這段時間的學習,使我深刻地認識到用知識去武裝頭腦的重要性和必要性! 通過這段時間的學習與分享,還有伙伴們的課題分享與老師的深入剖析與自我感悟過程中,無不...
上節(jié)課我們知道了人的心理機制里有一個自我認知的優(yōu)越感,也就是自認為我們在各方面優(yōu)于平均水平。在今天主要認知了我們頭腦中的粉紅色的泡泡與自我說服原理。 在我們的...
今天說服力課程從技法進入心法——我們?yōu)槭裁纯倳或_呢?是我們腦子不好使了嗎?是太貪了嗎?是沒文化認知淺薄嗎?其實這些都不是最根本的原因!因為通過調查,往往一些高智商的...
今天說服力課程從技法進入心法——我們?yōu)槭裁纯倳或_呢?是我們腦子不好使了嗎?是太貪了嗎?是沒文化認知淺薄嗎?其實這些都不是最根本的原因!因為通過調查,往往一些高智商的...
孩子只所以選擇我們做父母,他是來陪伴我們度完余生的,我們也認為自己肯定是愛孩子的,不可質疑!經歷了與兒子成長過程中的種種發(fā)生,反思曾經的糊涂與愚鈍深感心痛,經由走上學...