各位領(lǐng)導，各位老師，大家好。今天，我說課的題目是《一顆小桃樹》。下面，我將從教材、教法、學法、教學過程這四方面對本課進行說明。 一、說教材 ㈠ 說教材內(nèi)容所處的地位和...
IP屬地：浙江
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《一顆小桃樹》說課稿
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《一棵小桃樹》教學反思
《一棵小桃樹》是一篇托物言志的抒情散文。文章運用生動形象的語言寫景狀物，寄寓自己的情思，字里行間閃爍著哲理的光彩。 本文教學第二課時的設(shè)計，結(jié)合本單元的教學建議運用比較的閱讀...
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《我的小桃樹》讀后感
有些文字，不嘩眾取寵，不揚善隱惡，卻有一種直擊心扉的真實。我喜歡讀這樣的文字，比如賈平凹的《我的小桃樹》。 那一株桃樹，并不曾枝繁葉茂，也不曾灼灼其華。相反，她是那樣...
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中學教師一枚 ，有愛好不甚廣，喜歡真實的聲音，欣賞有靈性的文字，相信那些能穿越陰影的才叫生命。
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《一棵小桃樹》
第一次讀《一顆小桃樹》時，關(guān)注的點居然是，奶奶從集市上帶給我們一人一顆桃子，她說:都吃下去吧，這是一顆"仙桃";含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。當時心想，...
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今日文摘《我讀一顆小桃樹》
無論怎樣荒寒的年代，童年的記憶總歸美好。童年是夢中的真，是真中的夢。賈平凹的童年生活中有一位慈祥、智慧、富有愛心的奶奶。他在《丑石》《月跡》《太陽路》等散文中多次提及。作者童...
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《一顆小桃樹》教學反思
《一顆小桃樹》編在了七年級下冊第五單元，這篇文章主要運用了托物言志的寫法，作者運用生動形象的語言來寫景狀物，把自己對人生和社會的思考用一顆小桃樹的遭遇展現(xiàn)出來。 王國維在《人...
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領(lǐng)學生去寶雞蹭課看趙謙翔老師教《桃花源記》并聽其《例說紅色導航之綠色語文》前天和昨天干國祥、馬玲們在四川德陽的“讀寫繪”研討會沒能去看，說說上周到陜西寶雞聽趙謙翔老師講“綠色文言教學”的事吧。 雖然有了一把年紀，但還是愛追星。因為專業(yè)方向是基礎(chǔ)教育...
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切入不同，殊途同歸---《孔乙己》名家教學設(shè)計分析
著名紅學家周汝昌先生曾說研究紅學有兩條路：一是研究紅樓夢文本，二是研究作者曹雪芹。周老睿智，其實，研究紅學的兩條路可以應(yīng)用于一切文本。只不過一般的文章內(nèi)涵沒有紅樓夢那么深。如...
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【教學設(shè)計】《故鄉(xiāng)》教學設(shè)計《故鄉(xiāng)》教學設(shè)計 一、教學目標 1、通過探討現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)和過去的故鄉(xiāng)帶給作者不同的感受，整體感知小說的內(nèi)容。 2、分析文章通過對比寫法，塑造人物形象，結(jié)合理想中...
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王崧舟?《慈母情深》課堂實錄
王崧舟 《慈母情深》課堂實錄 師生問好 一、導入 1． 師：今天我們學習梁曉聲《母親》當中的一篇文章 生讀題 師：當“母親”兩個字映入你眼簾時，你眼前閃過怎樣的畫面？ 生：母...
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《愛蓮說》宋·周敦頤原文: 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 ...
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《愛蓮說》中的“獨”
今天學《愛蓮說》，讓學生理解兩個“獨”：“只”，陶淵明只愛菊；只有“我”愛蓮等等。感覺他們的解釋與文章主旨相去甚遠。 再梳理一下，算是邊上邊備課了。 陶淵明厭惡官場紛爭，隱居...
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郭敬明寫過的10部小說，看過一半的絕對是真愛2003年郭敬明出版了《幻城》被人們熟知和關(guān)注 。2016年《幻城》被拍成電視劇 。此劇由馮紹峰、宋茜、馬天宇、張萌、麥迪娜等主演。小說講述了冰族與火族兩大神族世代...
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竇娥冤！小小草芥女子竇娥，冤屈重大感動天地。炎熱的夏天北風卷起，刮的是天翻地覆，天昏地暗。瞬間鵝毛大雪呼呼飄下。 刀下冤者竇娥冤魂動天，鵝毛卷，北風刮?；钊诵拿魍稣甙惨?。 《竇娥冤》...
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風骨李香君風是沒有骨頭的, 水是沒有骨頭的, 你的扇子是風的骨頭, 你的影子是水的骨頭， 至于你的名字， 是一段歷史的骨頭。 這是現(xiàn)代詩人洪燭熱情歌頌李香君的深明大義、不畏強權(quán)的巾幗俠...
