通化1269蓋云莉 (八月份大作業(yè)) 兩個(gè)月的第二季暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃–信息素養(yǎng)提升班4班課程臨近尾聲，翻看200多張7節(jié)聽課截圖，感慨還真是很多。這么...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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感動(dòng) 感恩
我感動(dòng)： 感動(dòng)徐萍校長(zhǎng)博大的胸懷；不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著；為了讓鄉(xiāng)村孩子能享受到和城市孩子們一樣的教育四處奔走 、求助卻屢屢受挫后的堅(jiān)強(qiáng)；為了孩子們有一個(gè)美麗如畫，清新...
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（七月份大作業(yè)）
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一路前行 擁抱“興成長(zhǎng)”——興成長(zhǎng)計(jì)劃信息素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)心得體會(huì) 作者：劉江 走進(jìn)智慧的寶庫(kù)，尋求知識(shí)的渴望，盡管兩鬢斑白,白發(fā)蒼蒼，我像一...
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七月遇見互加，八月收獲成長(zhǎng)（興成長(zhǎng)4班8月大作業(yè)） 隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，人類進(jìn)入了信息化社會(huì)，it技術(shù)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，教育也面臨著重大的歷史性轉(zhuǎn)折。教育信息化是將信...
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形式：簡(jiǎn)書投稿《（4班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月29日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡(jiǎn)書專題-投稿-等待審核，投稿后請(qǐng)勿撤回
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提高教師信息素養(yǎng)?升華專業(yè)文化水平為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，從最初的有時(shí)候會(huì)忘記聽課，到現(xiàn)在的聽完這周的課就開始惦記下一周，好像晚上聽會(huì)兒課已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活的一部分，沒事看看小打卡，再翻翻簡(jiǎn)書...
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我看到了18歲的夢(mèng)?想18歲是人生最美好的時(shí)節(jié)，對(duì)未來充滿了幻想和期待！那個(gè)年齡少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。而我在18歲的年齡卻是“黑發(fā)不知勤學(xué)早， 老來方悔讀書遲”的狀態(tài)。每天都是認(rèn)...
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從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)我成長(zhǎng)了（八月份大作業(yè)）用我的一首原創(chuàng)詩(shī)開啟八月份大作業(yè)的帷幕吧:《互加計(jì)劃》 互加風(fēng)漫九州融，引領(lǐng)課堂一網(wǎng)通。 一統(tǒng)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)學(xué)，均衡教育劃時(shí)功。 注:互加計(jì)劃漫布九州大地，只要有...
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從興成長(zhǎng)到心成長(zhǎng)我成長(zhǎng)了（八月份大作業(yè)）用我的一首原創(chuàng)詩(shī)開啟八月份大作業(yè)的帷幕吧:《互加計(jì)劃》 互加風(fēng)漫九州融，引領(lǐng)課堂一網(wǎng)通。 一統(tǒng)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)學(xué)，均衡教育劃時(shí)功。 注:互加計(jì)劃漫布九州大地，只要有網(wǎng)...
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遇見興成長(zhǎng) 互助寫傳奇(8月大作業(yè))時(shí)間飛逝，結(jié)識(shí)興成長(zhǎng)已經(jīng)快兩個(gè)月了。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)我的人生軌跡發(fā)生了改變，聽課、打卡、撰寫簡(jiǎn)書，查看積分、閱讀興伙伴的作品、關(guān)注各級(jí)興成長(zhǎng)群的動(dòng)態(tài)、督導(dǎo)本校的老師...
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2019興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)收獲:思維導(dǎo)圖-不一樣的課堂感謝興成長(zhǎng)計(jì)劃，讓我有幸聆聽了朱思思老師的精彩分享！思思老師的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》讓我學(xué)到了很多以前所不知道的知識(shí)！思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，2018年啟動(dòng)以來，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。 本專題為吉林省通化市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專區(qū)。
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學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上學(xué)習(xí)鐘文妙老師的《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》，整堂課都處于似懂非懂的狀態(tài)，課后又重新學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容，感覺豁然開朗，在選擇項(xiàng)目的時(shí)候想了很多種類，包括小學(xué)課程內(nèi)容、我校...
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