第三周第一天的課程:了解自己。 課前預(yù)習(xí):你的上方卡 今天,快遞給你送來(lái)四個(gè)禮物,如下圖,這些禮物你一個(gè)都不想要,但你只能退回去一個(gè)包裹。你想退回去哪個(gè)包裹?請(qǐng)寫下來(lái)。如果你...
第三周第一天的課程:了解自己。 課前預(yù)習(xí):你的上方卡 今天,快遞給你送來(lái)四個(gè)禮物,如下圖,這些禮物你一個(gè)都不想要,但你只能退回去一個(gè)包裹。你想退回去哪個(gè)包裹?請(qǐng)寫下來(lái)。如果你...
今天,回到家,小海洋已經(jīng)早早把作業(yè)寫得差不多了,得益于爸爸耐心的陪伴和輔導(dǎo)。爸爸說(shuō),“我剛剛給他講題,把他給說(shuō)哭了?!薄鞍。繛槭裁??”“你問他?!?小海洋看到我回來(lái),高興地沖...
小寶晚上抽卡片時(shí)習(xí)慣選最下面的一張,今天破例選了中間的一張——非語(yǔ)言信號(hào)! 小兔乖乖今天晚餐時(shí)心情有點(diǎn)不好,吃飯的時(shí)候一會(huì)不要吃蘑菇,一會(huì)要兔媽媽喂。 兔爸爸不同意兔媽媽喂飯...
頭腦風(fēng)暴~語(yǔ)音劇場(chǎng) 親愛的親愛的伙伴們,今天,我們要來(lái)體驗(yàn)一段如何回應(yīng)孩子生氣的情緒對(duì)話。 當(dāng)然,我們也要分別體驗(yàn)孩子和媽媽兩個(gè)角色,也就是說(shuō),大家至少要聽兩次,一次把自己變...
學(xué)習(xí)正面管教以后,實(shí)踐,失敗,在學(xué)習(xí),四月老師的正面管教網(wǎng)絡(luò)課程上,我居然是重修了三次的那一個(gè)人,我總會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,灰心的重回老路去,其實(shí)很多養(yǎng)育的方式回歸到本真的話都...
4.10號(hào)讓孩子感覺變好的傳統(tǒng)方法 @所有人各位親愛的伙伴們,今天新的頭腦風(fēng)暴問題又來(lái)啦。 今天需要大家思考的問題是關(guān)于讓孩子感覺變好的傳統(tǒng)方式。請(qǐng)小伙伴們各自思考下面問題,...
我們養(yǎng)育孩子的最終目標(biāo)是讓孩子內(nèi)心有力量。 有效管教的五大元素:1.和善而堅(jiān)定2.長(zhǎng)期有效3.能連接,讓孩子有歸屬感和價(jià)值感4幫助孩子獲得品格和技能5幫孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。 ...
頭腦風(fēng)暴~了解情緒 1、表示“高興”的感受詞匯,微笑,哈哈大笑,裂嘴笑,手舞足蹈,眉眼俱笑,滿面春風(fēng),嘿嘿笑,偷偷笑,開懷大笑,相擁而笑,笑出眼淚,擁抱2、表示“生氣”的感受...