這是一本日本人寫(xiě)的書(shū),區(qū)別于那本經(jīng)典的《如何閱讀一本書(shū)》,這本書(shū)的副標(biāo)題是“超實(shí)用讀書(shū)筆記法”,但我覺(jué)得對(duì)我的影響是如何用筆記來(lái)讀書(shū)。剛拿到和讀了前小半部分的時(shí)候特別興奮,覺(jué)...
這是一本日本人寫(xiě)的書(shū),區(qū)別于那本經(jīng)典的《如何閱讀一本書(shū)》,這本書(shū)的副標(biāo)題是“超實(shí)用讀書(shū)筆記法”,但我覺(jué)得對(duì)我的影響是如何用筆記來(lái)讀書(shū)。剛拿到和讀了前小半部分的時(shí)候特別興奮,覺(jué)...
關(guān)于在專欄學(xué)習(xí)“我最大的收獲與成長(zhǎng)是什么 ?”的思考記錄。 對(duì)于自控力相對(duì)比較強(qiáng)、經(jīng)常會(huì)有危機(jī)感、對(duì)未來(lái)的生活有要求的我來(lái)說(shuō),收回注意力、放棄安全感,這都是相對(duì)容易的,而我的...
“教是最好的學(xué)習(xí)方法”,貌似覺(jué)得很有道理,但似乎從未認(rèn)真想過(guò)這個(gè)道理。 反思: 我自己貌似一直的就是學(xué)生的心態(tài),從沒(méi)有站在老師的角度去思考問(wèn)題,也就沒(méi)有體會(huì)過(guò)站在老師的角度思...
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 關(guān)于這句話的重新思考: 經(jīng)常會(huì)有這樣的時(shí)候,今天學(xué)習(xí)了,即有輸入了,卻不知道寫(xiě)點(diǎn)什么,即無(wú)法輸出。對(duì)于這一點(diǎn)我很困惑,大概有幾天時(shí)間,沒(méi)想明白。“覺(jué)...
最近這周,總覺(jué)得沒(méi)有什么可以寫(xiě)的??傆X(jué)得這個(gè)狀態(tài)不太對(duì),今天靜下來(lái)進(jìn)行反思。 沒(méi)有什么可寫(xiě)(輸出),是沒(méi)有輸入?這可能會(huì)有兩種情況,一有被動(dòng)的輸入(閱讀),卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)主動(dòng)思考...
* 曾經(jīng)有一個(gè)關(guān)于后悔的研究,曾經(jīng)有人去采訪一些老人,問(wèn)他們這輩子最后悔的事情是什么,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn),人回首一生,最后悔的不是“做過(guò)”什么,而是“沒(méi)做”什么。 你可能會(huì)做過(guò)一...
目標(biāo)的定義(摘自百度百科) * 本義:射擊、攻擊或?qū)で蟮膶?duì)象 例子:人一亂跑開(kāi)就壞了,正好成了掃射的目標(biāo)?!唷躲~錢(qián)鐵壁》 * 想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn) 例子:我們的總目標(biāo),是...
今天又更新了關(guān)于敏感度認(rèn)知 敏感度,是人文主義者的自我修養(yǎng)。 重點(diǎn),敏感度是可以習(xí)得的。 習(xí)得的方法就是多積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),多讀書(shū),多看看這個(gè)世界??戳艘粌蓷l負(fù)面消息就對(duì)世界絕望...