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2020-03-05重新盤點(diǎn)，再出發(fā)定位
第五課是需要調(diào)整認(rèn)知，重新盤點(diǎn)資源！??！沒想到這個(gè)題目難倒了我，因?yàn)檫@意味著要把自己之前的認(rèn)知（哪怕是兩三前的認(rèn)知）重新更新，用當(dāng)下學(xué)過新的知識(shí)、思考過新的感知、加工成新的認(rèn)...
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2020-02-25定位營(yíng)第一節(jié) 認(rèn)知準(zhǔn)備-定位的兩大誤區(qū)
覺察日志： 在開營(yíng)到今天寫這篇文章前，我都處在焦慮中，一種對(duì)未來的不確定的恐懼與擔(dān)憂中。因?yàn)樵诼犂蠋煹匿浺糁?，看到了自己過往定位的種種誤區(qū)，全被老師提煉出來了。當(dāng)然也許這是共...
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2020-02-24 寫在定位營(yíng)開課前的思考
曾經(jīng)我以為自己的定位很清晰，因?yàn)槭菃我欢V定的單一維度--就是我的核心價(jià)值觀--助人。加上從小塑造自己的外在環(huán)境-中醫(yī)院長(zhǎng)大，內(nèi)在的天賦優(yōu)勢(shì)-對(duì)人與社會(huì)敏感及超級(jí)內(nèi)省，40年...
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2020-02-29 定位營(yíng)第三節(jié) 定位的三個(gè)層級(jí)
因?yàn)橛辛硕ㄎ徽J(rèn)知前兩課的基礎(chǔ)探索，也加上11*4的無數(shù)次人生路上的反思，不停在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)提升思維層級(jí)的積累，到了定位營(yíng)第三節(jié)課的定位三個(gè)層級(jí)時(shí)，我越來越清晰聚焦。不再有平衡的貪...
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“至情至性”是本色（一）
昨天四次讓我一度動(dòng)容、流淚，這是我未曾想過的，讓我回想起，我在青少年版權(quán)課上，每次結(jié)束的尾聲，我流下的淚，也讓我想起，2018年，第一次參加完課程，結(jié)束之后，我回到住處，流淚...
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2020-02-27定位營(yíng)第二節(jié) 定位的雙螺旋
開課前，趙昂老師針對(duì)于之前的作業(yè)，敏銳地提醒我們共性問題：1、慢下來，不要急于求成；(病來如山倒，病去如抽絲）；2、 動(dòng)起來，用行動(dòng)實(shí)踐來說話。 慢下來和動(dòng)起來二者相輔相成，...
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超能活力的“生態(tài)系統(tǒng)”（上）第三期定位營(yíng)，如約而至，經(jīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)考慮，沒有申請(qǐng)助教，鑒于最近的時(shí)間安排，無法有效支持到助教這個(gè)崗位的工作，所以報(bào)名了復(fù)訓(xùn)，十分神奇，這一次，我打開了“上帝視角”，看到了令我...
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2019-0418 日更斷了之后呢？某日，斷更。 而后，雖然續(xù)上，復(fù)斷更。 這是個(gè)不好的現(xiàn)象；卻不是第一次出現(xiàn)。 我知道這事兒的原理：在習(xí)慣養(yǎng)成中的起伏。 按理說，堅(jiān)持了100多天的日更之后，應(yīng)該不會(huì)缺失。 但...
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基于優(yōu)勢(shì)的個(gè)人發(fā)展歡迎你跟隨我一起進(jìn)入優(yōu)勢(shì)世界，今天將帶領(lǐng)大家—— 1.找到優(yōu)勢(shì)的重要性以及優(yōu)勢(shì)能帶來哪些好處 2.我與他們的優(yōu)勢(shì)故事分享 3.助力你找到優(yōu)勢(shì)的N種方法 請(qǐng)你跟著我一起來看看這...
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思維導(dǎo)圖開啟思維之路今天是復(fù)習(xí)麗芳老師的線上課第2課，有了第一次線上課的聽課經(jīng)驗(yàn)，第2次課的速度會(huì)稍微快了一些。因?yàn)樽约菏嵌嘣悄苤衅壿媰?nèi)省的，所以一次課要反復(fù)聽3遍以上，才真正接受內(nèi)化。在這...
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視覺思維是一種我們生來就具有的思維能力，回歸天生的能力讓我們擁有天才。在思維導(dǎo)圖的世界里，我們充分運(yùn)用自己的左右腦，通過我們的聯(lián)想和想象，獲得更多的能力。一張思維導(dǎo)圖，體現(xiàn)了我們的內(nèi)部思考的過程和思路。呈現(xiàn)我們的外腦的延展，借助客觀事物的呈現(xiàn)擴(kuò)大了我們的思維空間。
