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13期教學反思周更營總結與反思
時光飛逝，本學期的教學反思周更營已落下帷幕?；仡欉@一階段的學習與實踐，我在教學理念、教學方法及自我成長等方面都收獲頗豐，同時也清晰認識到工作中存...
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教研收獲：穿好每個項鏈，上好每課實驗
這次教研最觸動我的是：實驗教學不是讓學生當“操作機器，照著課本做一遍”，而是像武麗老師那樣設計有梯度的材料，給足學生自主設計空間，像何老師那樣用...
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五下3.6《讓資源再生》教學反思
課堂上以學生熟悉的身邊資源切入，討論“可再生資源”“不可再生資源”，結合古法造紙步驟講解再生紙制作原理，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代環(huán)保技術相融合。在再生紙...
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五下3.3《珍惜水資源》教學反思+說課培訓收獲
一、教學反思 本課以教材數(shù)據(jù)為切入點，引導學生分析中國水資源現(xiàn)狀，涵蓋淡水總量少、人均占有量少、分布不均衡以及水污染嚴重這幾個關鍵要點，這一設計...
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五下3.1《地球—宇宙的奇跡》教學反思
本節(jié)課圍繞地球存在生命的條件，從自身內部條件（適宜的溫度、液態(tài)水、恰到好處的大氣厚度和成分等）和外部條件（穩(wěn)定的太陽光照、安全的宇宙環(huán)境）展開教...
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五下2.3《用沉的材料造船》教學反思
1. 問題驅動激發(fā)探究熱情：從“常見造船材料有哪些”切入，引導學生關注沉的材料，再通過橡皮泥在水中沉浮現(xiàn)象設疑，以“如何讓沉的橡皮泥浮起來”驅動...
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五下2.2《用浮的材料造船》教學反思
這學期有了材料包，能做到人手一份，所以課堂上就給每位同學提供五根長木棍、四根短木棍以及四根橡皮筋制作木筏，當完成木筏制作并與獨木舟進行對比時，學...
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五下 2.2《用浮的材料造船》教學反思—給學生創(chuàng)造的空間
用浮的材料造船對學生來說比較容易理解和掌握，但是在討論生活中有哪些浮出材料時，由于現(xiàn)在的船采用了鋼鐵等一些復合材料，可能會讓學生認為它們也是浮的...
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五下1.7?《設計制作生態(tài)瓶》教學反思本節(jié)課的主要目標是讓學生了解群落與生態(tài)系統(tǒng)的概念，理解生物與非生物之間的相互聯(lián)系與影響，并能夠正確設計一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)瓶。從課堂反饋來看，...