發(fā)簡信
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本周進入期末復習階段，本次期末考試，五年級作為抽測年級，本周在對已學完的五年級上冊內容進行模塊測試鞏固。從測試結果來看，學生上完了五下的內容，對...
本單元主題Chinese festivals，基于這一單元主題目標分化出三個單課目標，分別是 （1）Listen and say, Chines...
牛津版三年級上冊第12單元的這個四季話題，教材中利用了四副插圖了介紹了四季的天氣。教材中的目標要求是不高的，教學中把各項操練放置于不同的游戲中，...
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的口語教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先放后扶”的過程...
本課從核心素養(yǎng)出發(fā)，遵循學生思維發(fā)展規(guī)律，將語言學習滲透到語篇的主題意義中，從子課題Imagine your future到 The way t...
三年級的英語課堂應充分體現單元整體教學觀，將課內外知識有機融合到本節(jié)課中，在情境中對學生的詞匯、句型進行操練。針對中低段的英語課堂，我們可以做到...
在本節(jié)課的教學中，從water這個主題入手，從三個方面Where does water come from? How do we use wat...
TOYS IN THE TOY BOX這一篇故事的情節(jié)簡單，角色分明，重點突出，非常適合表演。 在設計時我就考慮用多種形式讓學生理解故事內容，首...
本課根據英語新課標的要求，按三年級教材內容進行設計，運用信息技術手段，通過文本再構，創(chuàng)設了The little cat finds mum的故事...