本周進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,本次期末考試,五年級(jí)作為抽測(cè)年級(jí),本周在對(duì)已學(xué)完的五年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行模塊測(cè)試鞏固。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看,學(xué)生上完了五下的內(nèi)容,對(duì)于五上的內(nèi)容記憶不是很深刻,容...
本周進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,本次期末考試,五年級(jí)作為抽測(cè)年級(jí),本周在對(duì)已學(xué)完的五年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行模塊測(cè)試鞏固。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看,學(xué)生上完了五下的內(nèi)容,對(duì)于五上的內(nèi)容記憶不是很深刻,容...
本單元主題Chinese festivals,基于這一單元主題目標(biāo)分化出三個(gè)單課目標(biāo),分別是 (1)Listen and say, Chinese festivals來(lái)介紹中...
牛津版三年級(jí)上冊(cè)第12單元的這個(gè)四季話題,教材中利用了四副插圖了介紹了四季的天氣。教材中的目標(biāo)要求是不高的,教學(xué)中把各項(xiàng)操練放置于不同的游戲中,讓學(xué)生能積極參與、興趣高漲,提...
新課標(biāo)中說(shuō)到:學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的口語(yǔ)教學(xué),應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過(guò)程。在教授單詞的過(guò)程中,不僅僅拿...
本課從核心素養(yǎng)出發(fā),遵循學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律,將語(yǔ)言學(xué)習(xí)滲透到語(yǔ)篇的主題意義中,從子課題Imagine your future到 The way to our wonderful...
三年級(jí)的英語(yǔ)課堂應(yīng)充分體現(xiàn)單元整體教學(xué)觀,將課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)融合到本節(jié)課中,在情境中對(duì)學(xué)生的詞匯、句型進(jìn)行操練。針對(duì)中低段的英語(yǔ)課堂,我們可以做到: 第一,三年級(jí)的課堂教學(xué)要力...
在本節(jié)課的教學(xué)中,從water這個(gè)主題入手,從三個(gè)方面Where does water come from? How do we use water? How can we ...
TOYS IN THE TOY BOX這一篇故事的情節(jié)簡(jiǎn)單,角色分明,重點(diǎn)突出,非常適合表演。 在設(shè)計(jì)時(shí)我就考慮用多種形式讓學(xué)生理解故事內(nèi)容,首先觀看故事視頻,整體感知故事內(nèi)...
本課根據(jù)英語(yǔ)新課標(biāo)的要求,按三年級(jí)教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),運(yùn)用信息技術(shù)手段,通過(guò)文本再構(gòu),創(chuàng)設(shè)了The little cat finds mum的故事情境,豐富了課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生...
《At the beach》一課主要描述了用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)敘述Brown一家在海邊活動(dòng)的情況?,F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在六單元里都已經(jīng)涉及到,所以在課前的教學(xué)設(shè)計(jì)中,主要考慮如何利用媒體層層...
本節(jié)課內(nèi)容為牛津深圳版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Family life,其教學(xué)內(nèi)容圍繞家庭生活中的平常事件展開,與學(xué)生的生活密切相關(guān)。在本單元Family Life的主題下...
本周我執(zhí)教了三年級(jí)上冊(cè)U3 Are you Kitty?一課。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是: 能聽讀單詞:boy和girl。 會(huì)用句子Are you …?進(jìn)行提問,并用Yes, I a...
本周執(zhí)教了五年級(jí)上冊(cè)Unit2,此篇是第二課時(shí)Ms Guo’s journey to work的教學(xué)反思。 在導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過(guò)情景介紹呈現(xiàn)自己的外太空老師Mr Ben和介紹地球...
本節(jié)課是牛津二年級(jí)下冊(cè)第二模塊第6單元animals I like,第一課時(shí)以教材Let’s talk, Let's learn和Let’s play部分為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了Kit...
本周我在四年級(jí)給學(xué)生們復(fù)習(xí)了Module4的內(nèi)容,在本周的復(fù)習(xí)教學(xué)中,學(xué)生對(duì)時(shí)間和動(dòng)作單詞短語(yǔ)大部分能掌握,但是為數(shù)不少的孩子因?yàn)榍懊娴挠⒄Z(yǔ)數(shù)字沒有學(xué)扎實(shí)而滯后了學(xué)習(xí)活動(dòng)。還...
4B M4U12 Story time:The ugly duckling是一則根據(jù)安徒生童話《丑小鴨》改編的故事型閱讀課文。課文包含與單元主題相關(guān)的配圖小故事。教師引導(dǎo)學(xué)生...
一、 情景教學(xué),創(chuàng)編故事 本課的內(nèi)容涉及兒童節(jié)聚會(huì)簡(jiǎn)單的2組對(duì)話采用情景教學(xué)法,用講一個(gè)完整故事的形式引導(dǎo)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的思維過(guò)程往往是從問題開始的,問題的設(shè)置可以激發(fā)學(xué)生...
今天我在四年級(jí)上了一節(jié)繪本課,繪本名稱為A day with monster Toon。 本節(jié)課主體文本,是麗聲北極星分級(jí)繪本《A Day with Monster Toon...
基于新課標(biāo)里提出的“秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)理念,突出真實(shí)情境在英語(yǔ)課堂的重要性,本周我在二年級(jí)開展了Traffic Rules的教學(xué)?;?個(gè)維...