發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：北京
人和人之間是沒有可比性的，我們每一個(gè)人生下來(lái)都有自己獨(dú)特的體貌特征，并且后天受到的教育和個(gè)人的生活經(jīng)歷不一樣，所以所以我們每一個(gè)人都是獨(dú)特的。然...
通過(guò)三十而立四十不惑五十知天命的解釋，總結(jié)出我們一生的心理發(fā)展的一種過(guò)程，主要是指我們的習(xí)性，性情，性格在我們不同的年齡都會(huì)有不同的變化。我們應(yīng)...
善念，善行，善果 我們?cè)诟淖儾涣藙e人的時(shí)候要去面對(duì)自己去做調(diào)整，這是一種自省能力，實(shí)際上是一種自我更新能力，不把自己的幸福建立在別人的意志和能力...
主題:擦亮自己的金字招牌 我們每個(gè)人都需要有一個(gè)自己的對(duì)外的形象。比如說(shuō):勤奮，善良，勇敢，勇氣，奉獻(xiàn)，友善，進(jìn)取，感恩等等。那么這些就是我們每...
我們每個(gè)人都會(huì)成為不同領(lǐng)域的人，但是我們都要保持一個(gè)共同特點(diǎn)，不放棄學(xué)習(xí)，身上有一個(gè)永遠(yuǎn)追求的自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這兩者之間一旦有了:不放棄學(xué)習(xí)，就...
我們無(wú)法選擇自己的父母，自己的家庭。有一些家庭是屬于發(fā)展沒那么好，青少年不太接受自己的家庭的背景；有一些孩子是不太接受原生家庭的困難和挫折，就有...
第四講課后感悟:第一:通過(guò)個(gè)案結(jié)伴打架到小伙伴解散不敢早回家，沖突以后有了擇友觀點(diǎn)，希望交往自己渴望成為那種人的人；感謝老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，作為家...
韋老師讓王煜分享《我的中學(xué)時(shí)代》，第一:通過(guò)回憶自己上學(xué)的時(shí)候用下雨送傘個(gè)案來(lái)證明自己的父親愛不愛她。這就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，孩子們?cè)谝欢ǖ哪挲g渴望得...
1月1日國(guó)家頒布了家庭教育促進(jìn)法，第14條內(nèi)容:家長(zhǎng)是孩子第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確的思想和方法以及行為...