內(nèi)圣外王:從“格物”到“平天下”的企業(yè)家修養(yǎng)之道 古之欲古之欲明明德于天下者,先治其國(guó)。欲治其國(guó)者,先齊其家。欲齊其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先誠(chéng)其意...
內(nèi)圣外王:從“格物”到“平天下”的企業(yè)家修養(yǎng)之道 古之欲古之欲明明德于天下者,先治其國(guó)。欲治其國(guó)者,先齊其家。欲齊其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先誠(chéng)其意...
內(nèi)圣外王:從“格物”到“平天下”的企業(yè)家修養(yǎng)之道 古之欲古之欲明明德于天下者,先治其國(guó)。欲治其國(guó)者,先齊其家。欲齊其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先誠(chéng)其意...
提起《大學(xué)》,很多人下意識(shí)覺得,這是古人寒窗苦讀的圣賢書,是晦澀難懂的文言典籍,是離我們柴米油鹽的日常十萬(wàn)八千里的高深學(xué)問。 可其實(shí),《大學(xué)》從來都不是寫給達(dá)官顯貴、文人墨客...
受順波老師一起去北京(博雅管理學(xué)習(xí)交流)的信息,沒有任何頭腦層面的思考,就答應(yīng)了,順波老師是我學(xué)習(xí)德魯克管理思想的引路人,也是受他的影響培養(yǎng)了自己“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。 來到北...
小年老師的管理課程結(jié)合的德魯克思想非常的接地氣,今天這一章節(jié)關(guān)于“負(fù)激勵(lì)”非常的好,很多我們?cè)诠芾韺?shí)踐過程中都有犯過,值得用心學(xué)習(xí)與實(shí)踐: 6個(gè)容易激發(fā)員工的負(fù)能量(工作再也...
人都有善于惡,恰當(dāng)?shù)墓芾硎羌ぐl(fā)員工善的一面:積極主動(dòng)性、承擔(dān)責(zé)任……,熊老師的分享把激發(fā)分成了6個(gè)維度,聽完貌似跟馬斯洛需求層次很像:生理需求、安全需求、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)...
非常喜歡的一句話“承擔(dān)責(zé)任是最大的自由”,但往往在管理現(xiàn)實(shí)中,我們經(jīng)常聽到一句話“我在公司那么努力、盡心盡職,為什么公司還這樣對(duì)我……”,承擔(dān)責(zé)任不是:接受懲罰、不是盡職盡責(zé)...
管理是激發(fā)人的善意、創(chuàng)造力、做事情的積極性,一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該思考如何讓平凡的人做不平凡的事,讓員工工作富有成效成就感、同時(shí)可以拔高他的愿景并不斷激勵(lì)他去到愿景的過程。 激...
創(chuàng)造巔峰績(jī)效我們分享到:work 、worker、working ,所有的工作都是需要人做出來的,因此在對(duì)人才重視是管理者非常重要的一項(xiàng)工作,世界上最偉大的CEO杰克·韋爾奇...
今年公司從跟小年老師合作確定“德魯克管理思想”為公司的通識(shí)管理之后,我們從重新梳理使命開始,看到團(tuán)隊(duì)在工作開展中有了明顯的“微妙變化”,例如:工作方向更加清晰、高目標(biāo)導(dǎo)向開始...
管理者管理別人從未被驗(yàn)證過,而唯有管理好自己,最好的影響力是從自身以身作則開始,最近看到幾家在疫情逆勢(shì)增長(zhǎng)的企業(yè),無一例外遵循了這個(gè)原則,結(jié)合今天的主題,賦予訓(xùn)練人才的能力,...
在卓有成效管理者中,關(guān)于貢獻(xiàn)篇中講到管理者三大貢獻(xiàn): 1、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)績(jī)效 2、樹立正確價(jià)值觀 3、培養(yǎng)人才 人才培養(yǎng)是管理者很重要的一個(gè)點(diǎn),上一章節(jié)中講到了“激發(fā)人的愿景”,這...