發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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構建學習型組織的法寶——世界咖啡火熱背后的思考 近年來，世界咖啡越來越火，尤其是當彼得圣吉直接評價世界咖啡是他見過的激發(fā)集體創(chuàng)造力最有效的一種方法之后，更是被業(yè)界廣泛關注。很多...
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行動學習工作坊小組研討角色劃分
當一個團隊接到一個任務時，如果團隊希望可以有效快速運作，更好地協(xié)作配合完成任務，通常需要在研討前明確如下角色：1、組長（Team Leader）...
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暖場活動
暖場活動1——我的自畫像 應用場景：課程初始暖場階段，希望大家快速熟識破冰，或快速活躍氣氛。 活動目的：讓學員快速融合，活躍課堂氣氛打破冷場尷尬...
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結構化提問的技巧——聚焦式會話法（ORID）從一段親子對話說起 曾經(jīng)一位同事，剛剛加入我們團隊，在學習聚焦式會話法之后特別興奮，迫不及待地希望可以學以致用。恰巧那天，她的女兒幼兒園組織小朋...