學生在生活中經(jīng)常接觸到的食品包裝袋，看似很普通，卻藏著很多奇妙的信息。本課時利用認識包裝袋來建構(gòu)對食品信息的科學認識，非常適合孩子們的認知程度，也使他們在生活中善于發(fā)現(xiàn)。
《食物包裝上的信息》教學反思在前面幾課的學習中，學生已經(jīng)了解了食物的營養(yǎng)與人體生命活動的關(guān)系，本課將結(jié)合前面所學的知識與生活實際，展開對食品包裝上的信息的研究。 我在課前準備了幾種不同的食品包裝，在課堂...
黎老師在本學期有所獲、有所得，非常感激所經(jīng)歷的一切。而我跟黎老師也有相同的感受，雖然這學期很特別、很不容易，但依然覺得充實、忙碌、圓滿，希望自己也能更進一步，共勉。
期末反思隨筆本周的教學基本上是在考試和講解試卷，從結(jié)果來看，個別班級和個別學生的考試成績并沒有達到我的預期，有些同學進步明顯，有些同學相比于上學期來說退步很多，從四年級的學生學習狀...
短暫的一期已經(jīng)接近尾聲，在今天參與區(qū)上組織的新教師培訓總結(jié)會之后，再次意識到期末已近，總的來說，本學期在教學上也有了更多新的反思。 1、在教學設(shè)計上，嘗試了融合教學，將幾個課...
譚老師對于學生差異把握很準確，在不同的課時當中都能及時關(guān)注到學生方面存在的問題，調(diào)整授課策略，以便適合學生的節(jié)奏，在結(jié)合線上線下的進度，考慮非常周到！
食物單元教學反思《一天的食物》這一課在線上教學階段，我們學校的孩子已經(jīng)有過兩次學習活動了。因此，我在上這一課之前，理所當然的認為學生已經(jīng)掌握得很好了。然而，我在三個班都發(fā)現(xiàn)同一個問題，那就是...
魏老師在學習前就提前布置任務(wù)，好讓綠豆種子先發(fā)芽，便于后續(xù)課堂上的觀察分析，在這樣緊的時間內(nèi)還能堅持在實驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)認知，很厲害??
《種子的萌發(fā)》教學記錄與思考在《種子的萌發(fā)》這節(jié)課中，選取種子是很關(guān)鍵的，經(jīng)過對比挑選，綠豆種子比較容易萌發(fā)，而且萌發(fā)需時短，因此，我提前布置了學生課前實驗，自己想辦法讓綠豆種子萌發(fā)，并記錄下提...
本課時重點在于分析研究，通過對不同種子特點的分析來判斷不同的傳播方式。 首先是鳳仙花、油菜等這一類種子輕小，果實表面在干燥時會自動炸裂開，將種子彈射出去，散播到遠處。 而番茄...
陳老師教學的孩子們的筆記真的很不錯，是在平時規(guī)范記錄才能達到的效果。反饋豐富，而且對應(yīng)有批注，非?；ㄙM心思，孩子們很幸運。
四年級《各種各樣的花》記錄本批改昨天上了《各種各樣的花》這一課，課的最后五分鐘，我請小組交流寫下學習感受和產(chǎn)生的疑問。 今天改了兩個班的學習記錄，用了整整兩節(jié)課的時間，感覺特別有意思。 記錄本的過程中我...
譚老師在時間如此緊湊的時間，依然以生為本設(shè)計了發(fā)芽的實驗。在觀察的基礎(chǔ)上分析，更為直觀，并在課堂中及時調(diào)整教學策略，以此獲得更好的學習效果。??
《種子的萌發(fā)》教學反思本周根據(jù)教學進度安排，上了《種子的萌發(fā)》這一課。在上這課之前，我提前告知了學生回家浸泡種子，以便帶來學校觀察。在上課前，我首先對學生提問，你們的種子是在什么樣的環(huán)境下萌發(fā)的呢...
上周四恰好是上的一堂匯報課，加上之前已經(jīng)上過四年級的內(nèi)容，因此對本課時的認識又更深入了一層。 整個的設(shè)計選擇緊密貼合教材，加上適當調(diào)整。在內(nèi)容方面，主要講解的知識點還是以串聯(lián)...
黎老師對這份教學建議作出了符合自身實際的調(diào)整，非常值得學習。教學建議具有很大的參考價值，值得反復推敲，在上面加上自己的設(shè)計，使它更具針對性。
復課教學建議的使用反饋到本周為止，已經(jīng)復學一個月了，現(xiàn)根據(jù)本月的教學，對復課建議進行一個使用的反饋。 我教學的年級是三四年級，在復學開始時，由于本學期的特殊性，金牛區(qū)制定復課建議的...
譚老師的反饋很真實、有效。站在一個新教師的角度上，談了關(guān)于自身的深切感受，非常具有收集意義。
復課建議制定及使用心得由于新冠疫情的發(fā)展，學生們擁有了史上最長寒假。四月底，終于在無限的期盼中迎來了開學。這是特殊的一學期，只有短短的兩個月，雖然線上教學也在持續(xù)推進，但由于各種原因?qū)е聦W生...
當時復課在即，確實對回歸學校的教學充滿迷茫與困惑。自己也存在很多疑問：線上已經(jīng)上過的內(nèi)容該如何選擇？針對線上學習達到不同水平的學生該如何平衡？時間緊、課時多，又該如何取...
楊老師本周的分享很特別，讓我們感受到平凡生活中的一些溫暖之處。有一些不普通的人他們確實存在于我們身邊，只是我們不常注意到。在必要時給予的幫助，不僅會讓別人感受到關(guān)愛，也可溫暖自身心靈。??
全興小學楊倩“你盲我不忙——給你眼睛看世界”與周五規(guī)培感想在生活中，我們可能沒有怎么見過盲人，更少機會見到牽著導盲犬的盲人，那么我們見到盲人時的感受是怎樣的呢？或者說我們對盲人有多少了解呢？所以本周的反思內(nèi)容與以往不同，這是...
黎老師對電學的形容很貼切，抽象是本單元的一大特點。而且電流、電壓這些名詞都是比較難解釋說明的，利用器材實踐將抽象的電具體化，以便學生理解、認知。在材料限制下組織教學，是教師面臨的新挑戰(zhàn)，希望我們都能努力克服。????
《不一樣的電路連接》教學反思本節(jié)課是第一單元的最后一節(jié)課，經(jīng)過前面的學習，學生能夠自主做出電路檢測器并且知道簡單電路的連接方法，這為本節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ)，這節(jié)課的教學重點是探究接線盒的連接方...
第一個肯定是區(qū)別兩者的概念：容易導電與不容易導電?！叭菀着c否”很重要，不能直接說“是與否”，因為是導電能力的強弱之分，它并不是絕對的，有些材料狀態(tài)的改變也可以改變其導電性。 ...
陳老師在實踐教學計劃的同時，也在不斷調(diào)整，不斷更改，力求孩子們能學到更多、更好的知識。涉及的很多視頻很有意義，比如“靜電飛花”使孩子們提升了興趣，對科學這門科目來講，是彌足珍貴的。
四年級復學兩周教學反思一．教學內(nèi)容：復習第一單元《電》 二．教學方式：看視頻、演示實驗、學生記錄 三．對復習視頻選擇的反思 考慮到省平臺的課學生已觀看過，而且時間較長，沒有相應(yīng)練習題，所以我選擇了...
黎老師對于本堂課的思考很深刻，復學復課對于科學科目來說，考慮到減少接觸性，有了很多限制。比如：將分組實驗取消，改為演示實驗，這樣面臨的問題是，學生參與性降低，希望能早日恢復原狀，讓每一位學生都能體會科學實踐。
《導體與絕緣體》教學反思本周繼續(xù)《電》這一單元的教學，結(jié)合這一周的教學，發(fā)現(xiàn)學生對《導體與絕緣體》這一節(jié)的課程特別感興趣，本節(jié)課的主要內(nèi)容有兩部分，第一部分是實驗：檢測身邊的物體是否導電；第...
《電學》這一單元，有很多課是在省平臺網(wǎng)絡(luò)課程上學習過的，但是我還是選擇在復學之后再次拿出來學習，主要是因為延學期間學習質(zhì)量得不到良好保證，所以在線下還需及時補充。 《點亮小燈...
對于復學出現(xiàn)的各種情況，跟楊老師真的很有共鳴。孩子們很可愛，楊老師對他們很有耐心，是一位有愛的老師～對于教學本身，秉持著嚴謹?shù)膽B(tài)度，去反復斟酌、修改，向前輩汲取經(jīng)驗，很厲害喔??
全興小學楊倩5月8日“復學初期有感”終于，盼星星盼月亮，把開學給盼來了，為開學做了幾個月的準備后終于在4月27日和5月6日與神獸們見了面，可想而知，作為四年級的老師我也覺得在5月6日既有開心也有憂。 ...
譚老師根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學安排，符合學生的認知發(fā)展。對于不同的年級，同個主題收到的反饋不同，思考本質(zhì)原因，進一步進行計劃，非常合適的做法。
復學第一課反思春末夏初，陽光燦爛的這個季節(jié)，第二批小學生也終于迎來了開學！對于四年級小朋友的開學第一課，我一開始還是按照復課建議里的流程來的，可是我發(fā)現(xiàn)學生在簡談新冠疫情這個環(huán)節(jié)，并沒有什...
