IP屬地：新疆
①在實(shí)戰(zhàn)營(yíng)，我的目標(biāo)是什么？我的目標(biāo)完成情況得怎么樣？ 常常是或被動(dòng)或主動(dòng)去習(xí)慣于碎片化的閱讀和吸收知識(shí)，然后缺乏沉淀后知識(shí)貫通的信心和掌控...
R原文拆頁(yè)：P264 不要說(shuō)做什么斜杠青年，能做個(gè)T型人才就不錯(cuò)了 在人力資源的理論體系中，關(guān)于人才有個(gè)T型人才理論。“T”的一橫代表知識(shí)面，代...
R原文拆頁(yè)：P162 學(xué)習(xí)是和自己的偏見(jiàn)做斗爭(zhēng) 學(xué)習(xí)中特別容易遇到自己的偏見(jiàn)，而且也容易遇到其他人的偏見(jiàn)。但是學(xué)習(xí)的核心就在于和自己的偏見(jiàn)做斗爭(zhēng)...
R原文拆頁(yè)：P131 你需要多久打一次雞血 在生活中，我們的行為模式同樣也會(huì)有一個(gè)周期，這個(gè)周期有的可能比較長(zhǎng)，我們不容易意識(shí)到，但是我們卻長(zhǎng)期...
R原文拆頁(yè)：P086 行動(dòng)力是訓(xùn)練出來(lái)的 （2）情緒意愿和觸發(fā)點(diǎn)行動(dòng)有時(shí)需要情緒觸發(fā)。當(dāng)我們真正意識(shí)到要去做一件事情，一瞬間被點(diǎn)燃，行動(dòng)就啟動(dòng)了...
R原文拆頁(yè)：“速度是成長(zhǎng)的關(guān)鍵” 成長(zhǎng)有收斂速度，代表從被動(dòng)接收一條信息或一個(gè)理念，到主動(dòng)應(yīng)用，并指導(dǎo)行動(dòng)的快慢程度。成長(zhǎng)收斂速度越快，從接收一...
R原文拆頁(yè)： “不要用單變量模式思考問(wèn)題” 生活是個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，復(fù)雜之處在于很多變量相互交織，并隨著時(shí)間推移不斷演變，但是我們身處其中可能無(wú)法看到...