2015年，教育部為今后中小學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)應(yīng)用工作指明了方向，把中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)成為學(xué)校信息資源高地和師生智慧中心、成長(zhǎng)中心、活動(dòng)中心。 圖書(shū)館+課堂教學(xué)模式 智慧圖書(shū)館可以...
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建造智慧圖書(shū)館，融合“中小學(xué)圖書(shū)館+”理念
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混合式學(xué)習(xí)，未來(lái)智慧空間的學(xué)習(xí)新常態(tài)
隨著高等教育信息化的迅速發(fā)展，學(xué)校傳統(tǒng)的面對(duì)面單向傳輸式現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能滿足生長(zhǎng)于數(shù)字地球上的學(xué)生的需求。2017年，在全國(guó)范圍內(nèi)調(diào)研“未來(lái)你心目中最理想的教學(xué)方式”這一...
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未來(lái)兒童成長(zhǎng)空間的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
未來(lái)教育需要?jiǎng)?chuàng)新，多樣化、小型化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化、智能化的學(xué)校育人目標(biāo)和數(shù)字化教學(xué)方式，這更利于激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，很大程度上能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校的智慧圖書(shū)館作為...
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學(xué)生的記憶力不行，到底是為什么？ | 好文推薦
前言：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究者發(fā)現(xiàn)，記憶并不總是可靠，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)也未必為實(shí)，兩者相比，耳聽(tīng)更容易出錯(cuò)。 人腦記憶有很多重要的，有時(shí)甚至違背直覺(jué)的規(guī)律。 一部分學(xué)生的記憶力總是不...
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讓課堂教學(xué)走向深度的10個(gè)策略前言：高階思維將思維提升到一個(gè)全新的水平，使用它的學(xué)生不僅僅是記住數(shù)學(xué)事實(shí)。他們將必須理解事實(shí)，進(jìn)行推斷，并將其與其他概念聯(lián)系起來(lái)。 學(xué)生課堂中的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)核心素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面...
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立體閱讀點(diǎn)燃孩子閱讀興趣
閱讀對(duì)于一個(gè)人來(lái)講是非常重要的學(xué)習(xí)形式，是自我成長(zhǎng)最重要的途徑之一。當(dāng)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地的調(diào)動(dòng)自己全身的感知，進(jìn)入到作者所描繪的故事里，甚至帶入到某個(gè)角色，跟隨角色的腳...
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多種閱讀方式，引領(lǐng)快樂(lè)閱讀
讀書(shū)能夠啟迪孩子的心智，能擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，能提高其寫(xiě)作能力，使之才思敏捷，能陶冶他們的性情，使其溫文爾雅。然而，小學(xué)生的讀書(shū)方法、讀書(shū)興趣、讀書(shū)習(xí)慣等處于漸長(zhǎng)階段、尚不成...
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智慧圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中至關(guān)重要校園樓群的建筑設(shè)計(jì)、校園景觀等美化校園物化形態(tài)的內(nèi)容，以及學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍等都屬于校園文化。良好的校園文化建設(shè)不僅都能對(duì)老師有指導(dǎo)作用，對(duì)...
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校園新型閱讀空間里家具的奧秘在一個(gè)安全、健康、甚至具有美感的環(huán)境中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，是吸引學(xué)生前來(lái)閱讀的重要因素之一，尤其對(duì)于還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些因素更為重要。作為校方，除了需要提供一個(gè)自...
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現(xiàn)代校園新型閱讀空間富含大能量隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，各個(gè)院校的校園圖書(shū)館都在走向轉(zhuǎn)型的道路，一個(gè)個(gè)成功的案例告訴我們，不能再把校園圖書(shū)館當(dāng)做一個(gè)單純的知識(shí)殿堂，而它更多地是承載著一種生活方式、知識(shí)流動(dòng)的場(chǎng)...
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關(guān)于中小學(xué)圖書(shū)館書(shū)籍的那些事，這篇指南也太全了吧！指南一：館藏建設(shè)有何依據(jù)？ 經(jīng)出版社申報(bào)、專家審讀、結(jié)果公示以及中央宣傳部推薦等環(huán)節(jié)，教育部日前印發(fā)《2019年全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》。其中對(duì)于中小學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)量有...
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當(dāng)新型閱讀空間走進(jìn)校園，會(huì)讓傳統(tǒng)圖書(shū)館有怎樣的改變？
一個(gè)書(shū)香充盈的校園，才能成為美麗的校園。一個(gè)校園不僅僅有體面的教學(xué)樓，不僅僅有老師和學(xué)生，校園最應(yīng)該擁有的是擁有詩(shī)意的棲息地，這片地方是孩子們美麗的精神家園，是老師與孩子們的...
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內(nèi)外兼修的智慧圖書(shū)館，到底該如何打造？
學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的有機(jī)組成部分，“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課、補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！睆倪@個(gè)意義上講，校園圖書(shū)館合理運(yùn)用，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，是極其必要的...
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杰翔智慧圖書(shū)館，打造未來(lái)圖書(shū)館新體驗(yàn)
隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校的教育方式和課程內(nèi)容開(kāi)始升級(jí)或轉(zhuǎn)型，圖書(shū)館也深受科技變革及數(shù)字化、智能化發(fā)展方向的驅(qū)動(dòng)，從一個(gè)僅是藏書(shū)與閱讀相分...
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未來(lái)90%的家長(zhǎng)，都希望讓孩子在這里提高社交能力
當(dāng)我們提到孩子的社交能力時(shí)，家長(zhǎng)第一反應(yīng)大多都是：我家孩子性格偏內(nèi)向，不愛(ài)跟別的小朋友玩，社交表現(xiàn)較為保守；我家孩子特別活潑開(kāi)朗，所以社交也表現(xiàn)的特別積極主動(dòng)。然而，孩子的社...
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未來(lái)教育下，空間重構(gòu)該怎樣運(yùn)用到智慧圖書(shū)館？
在未來(lái)教育的驅(qū)動(dòng)下，重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)空間已然成為了一所學(xué)校改革的必經(jīng)之路，空間重構(gòu)即是在數(shù)字化技術(shù)的支撐下，對(duì)物理教學(xué)空間進(jìn)行多樣化的設(shè)計(jì)，幫助個(gè)體和群體找到更適合自身的學(xué)習(xí)方式...
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受孩子們喜歡的智慧圖書(shū)館，究竟是什么樣子？
能夠帶領(lǐng)學(xué)校所向披靡的校長(zhǎng)，必將引領(lǐng)學(xué)校以及老師們的思想，為他們注入新教育的主流理念。圖書(shū)館即是學(xué)校的心臟，審視一所學(xué)校的圖書(shū)館，即可窺知該校的教育理念，。重構(gòu)學(xué)校圖書(shū)館，其...
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遇見(jiàn)美美的智慧圖書(shū)館——智慧悅讀中心
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！眹?guó)家對(duì)于全民閱讀的重視程度越來(lái)越高，閱讀能力將轉(zhuǎn)化成孩子的學(xué)習(xí)能力、成長(zhǎng)動(dòng)力和潛在競(jìng)爭(zhēng)力；而每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子背后，都有著熱愛(ài)閱讀的老師和家長(zhǎng)，以...