4月份,美芹姐給我了一些蠶寶寶,她去年養(yǎng)了一些,今年一個人實在逗弄不過來。我還沒有養(yǎng)過蠶,帶著孩子體驗一把也會很不錯吧。 老二聽說要養(yǎng)蠶,他很興奮。我們先是給蠶做了一個小房子...
主題 25年的書面表達是以畢業(yè)典禮尋找合唱搭檔、課前演講分享作為真實校園情境,核心歸屬是人與社會范疇下“社會服務與人際溝通”主題群,“交流與合作,團隊精神”子主題;同時學生需...
2026年6月2日上午,我在輝縣市文昌小學聽了王彩琴教授和趙暉茹老師的同課異構,授課的主題是六年級下冊 Unit 3 Where did you go? Part C Sto...
2026年5月30日,我在張愛敏工作室聽卓瑞麗老師講《課堂觀察:走向?qū)I(yè)的聽評課》。聽完,不由得為瑞麗老師的專業(yè)和深耕點贊。 這本書我在論文寫作的時候買過來讀,我的論文中有一...
2026年5月17日上午,我和教練線上相聚。 本來是要早些相聚的,前段時間教練有一場考試,我這邊也在忙著課題等各種事情,不過一切都是最好的安排。我感覺,現(xiàn)在的我們更像是隔著兩...
判斷是否符合篇章概念的七個標準:銜接性,連貫性,意圖性,可接受性,信息性,情境性和互文性。 語篇類型的分類,從表達方式上看可分為書面語篇和口頭語篇;從呈現(xiàn)形式上看可分為連續(xù)性...
2026年5月23日,我在河南杏壇網(wǎng)研社煙雨樓英語組,聽了蘇金慧老師講解的《義務教育英語課程標準(2022年版)》第六章課程實施之評價建議。 金慧老師細致地分享了教學評價和學...