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赴一場(chǎng)春日里的“閱”會(huì)
——寫于《新課程關(guān)鍵詞》開場(chǎng)講座后 春色多斑斕，兩會(huì)正召開。我同全國各地書友們?cè)谠贫笋雎牬拊蕽t《新課程關(guān)鍵詞》講座，開啟常生龍領(lǐng)航共讀第十三季《...
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“閱”好必修課普通到卓越——讀《從普通到卓越：教師成長的五堂必修課》一書有感 “茍日新，日日新，又日新。”2024年第一本書，跟著常生龍老師領(lǐng)讀的中國教育報(bào)“給老師的讀...
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教室風(fēng)景中的主景應(yīng)該是學(xué)生課堂是點(diǎn)亮希望的地方，課堂上是思維碰撞的殿堂。 校園里最美的風(fēng)景在教室，教室風(fēng)景中的主景應(yīng)該是學(xué)生。 閱讀常生龍《從普通到卓越：教師成長的五堂必...
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課堂，教師成長的真正舞臺(tái)——讀李政濤《活在課堂里》一書有感 參加常生龍老師領(lǐng)讀的中國教育報(bào)“給老師的讀書會(huì)”第十一季、教師享讀會(huì)第五季共讀李政濤《活在課堂里》一書。當(dāng)常...
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從傳統(tǒng)課堂中汲取珍寶 創(chuàng)造未來的新傳統(tǒng)課堂——讀《活在課堂里》第三輯感悟閱讀李政濤《活在課堂里》第三輯“傳統(tǒng)的課堂”內(nèi)容，作者從正反兩個(gè)方面，闡述對(duì)傳統(tǒng)課堂的利弊，深感作為老師的我們要立足于現(xiàn)實(shí)課堂，從傳統(tǒng)課堂中汲取...
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葉圣陶：如果我當(dāng)教師，決不將我的行業(yè)叫做“教書”作為一代教育家，葉圣陶的教育思想影響深遠(yuǎn)。本文為葉圣陶教育名篇節(jié)選，希望對(duì)你有所啟發(fā)。 葉圣陶先生 01 如果我當(dāng)小學(xué)老師 我如果當(dāng)小學(xué)教師，決...
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閱讀是一座隨身攜帶的小型避難所——讀毛姆《閱讀是一座隨身攜帶的避難所：毛姆教你如何讀書》一書有感 閱讀應(yīng)該是令人愉悅的! ----毛姆 ...
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這就是教學(xué)的風(fēng)景——讀大村濱《教學(xué)這件事》一書有感 跟著中國教育報(bào)讀書會(huì)常生龍老師領(lǐng)讀的腳步，第六季歷時(shí)18天共讀完《教學(xué)這件事》一書。這本書是備受日本教育界尊...
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一盞溫暖的航標(biāo)燈——讀常生龍《讀書是教師最好的修行》一書有感 《讀書是教師最好的修行》一書，收錄了作者對(duì)50本經(jīng)典書籍閱讀后闡述的感受。作者10年來堅(jiān)持每周閱...