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第九節(jié) 從單向溝通到雙向溝通 01 平等的姿態(tài) 分享的口吻 我們寫作時,都要以分享的口吻來寫,無論是干貨型、故事型還是觀點型 記住,當作者沒有智力優(yōu)越感的時候,才能給讀者創(chuàng)造...
第七課 如何打造寫作系統(tǒng)能力的穩(wěn)定性 一、搭建一個穩(wěn)定的認知系統(tǒng) 認為寫作一定會給你帶來好處,認為寫作真的很重要! 二、搭建一個穩(wěn)定的輸入系統(tǒng) 持續(xù)讀書,持續(xù)思考、看優(yōu)質(zhì)文章...
我啊,是個很慢熱的人。但我保溫性能很好哦,一旦熱起來,就不會涼下去,比如喜歡你。請你想起我的名字,在你缺少安慰的時候。我要你記得,我就是那個時刻惦記你的人。我就是那個,關(guān)心你...
第五課 借助外部反饋,優(yōu)化自己的寫作技巧 反饋維度有很多:點贊數(shù)、閱讀數(shù)、分享數(shù)、評論數(shù)、好評多少、差評多少、好評主要在說哪點好、差評主要在說哪點不足等等。 閱讀數(shù)少,說明你...
第四課 我們要“淡化”堅持寫作這種觀念,要認為他是不得不做的事情 老羅仍舊舉了幾個例子,包括每天工作驅(qū)動我們的不是“堅持”,而是“窮”,我們?nèi)绻还ぷ骶蜎]有飯恰。 對于我自己...
2、習慣性建立知識的鏈接 在學到一個知識點時,可以去思考它可以解釋什么,又可以被什么解釋。老羅舉了個自己在學習“漏洞營銷”這個名詞時,想到了可以用人性七宗罪去解釋它,它又可以...
第一課 在社會上,很多人連清晰地表達自己困惑的能力都沒有。 評:在這一點上,老羅引了一個自己和好友加咪蒙微信的經(jīng)歷,還有很多向他提需求的那些人因為表達不同得到的結(jié)果竟然大相徑...