1.大綱中考查的六種能力。 基礎能力(三種):識記、理解、分析綜合。 發(fā)展等級能力(三種):鑒賞評價(與閱讀相關)、表達應用(與表達相關)和探究(與創(chuàng)新思維相關)。 2高考大...
1.大綱中考查的六種能力。 基礎能力(三種):識記、理解、分析綜合。 發(fā)展等級能力(三種):鑒賞評價(與閱讀相關)、表達應用(與表達相關)和探究(與創(chuàng)新思維相關)。 2高考大...
今天早上六點鐘進了正念會議室,對老師們的分享觸動很深。義生老師把阿布老師的講解用十五個字的精髓來概括:明關系、正心態(tài)、辯因果、增智慧、長能量。只干一件事,給自己長能量。 七點...
今天的課程阿布老師以觀念個案切入,讓我對老師說服力之強又多了一份佩服和贊嘆。老師對孩子智慧的引領也開啟了我。 說服的基本三要素專業(yè)感是一個方面,真正地吸引人的是誠實的感覺。突...
1、我們面對怎樣的情況會用抵御?抵御的目的是什么?我想是不認可對方的觀點會用抵御,抵御的目的是堅持自己的觀念。 2、最觸動的一句話:你不想讓家人做的事,是不是抗拒的越多,在那...
首先感謝伙伴在群里的提問——承擔情緒跟情緒的真相之間的關系。才有了這場的分享學習會。讓我也更加的清晰了。感恩提出問題的伙伴。我在這次學習里有了一下的習得。 1.通過阿布老...
阿布老師,義生老師過年好!通過今天晚上關于情緒真相與承擔情緒的進一步清晰,使我對"情緒"有了進一步的認知。一切情緒沖突都來自于不同的認知!初五一天和姐妹還有侄子侄女一...
道歉 為什么總是會失敗?從課程中的幾個案例中,我們逐漸的感覺到我們很多時候道歉時總是急著讓對方別生氣,然而,生氣的人,在那一刻,在做憤怒的表達,而我們卻對他說,你別生氣,只是...