發(fā)簡信
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賀林老師曾經(jīng)說過這樣的話，我問話是為了讓別人說，別人說我才能更好的回應(yīng)，之后別人說更多。我深以為然！為了讓別人能夠說的更多，說的更痛快，對...
今天有兩個學(xué)生走到我面前對我說：＂老師，我們已經(jīng)忍不了了，必須得跟你說，想給你提點意見，可以嗎？＂我說當(dāng)然可以，來，到老師的辦公室來。在辦公室里...
教室的墻上有一塊墻報板子，我想著可以充分利用起來。墻報有幾個功能區(qū)，其中有一項是班級之星，我想如何利用好墻報呢？班級中有好多的隱而不現(xiàn)的或被忽略...
很期待與各位家長在線上的家長訪談會，我們已經(jīng)訪問了一些家長，通過訪問呢讓我們對孩子的了解更加立體更鮮活，對于我們在學(xué)校的工作非常有幫助。為了更有...
我的建設(shè)班級的一些理念與我學(xué)的心理咨詢理論有著內(nèi)在的聯(lián)系，我的所作所為都受到我的心理學(xué)的影響。其中影響最大的就是敘事治療的理論。在敘事治療里邊，...
今天是周一，按照約定，班委會要召開一次例會。對于班委會的例會我還是很重視的，覺得那是一個老師和班干部溝通的平臺。但怎么開會更有效果呢？我要通過班...
我們班的班訓(xùn)是團(tuán)結(jié)丶有愛丶自律丶拼搏。這是我對班級的一些簡單的設(shè)想，也結(jié)合了我對班的理解，對人的理解。我認(rèn)為這些對班對人都是重要，并且我也想把他...
我們學(xué)校是雙班主任制，就是一個班有兩個班主任，所以我在想如何能跟另一個班主任合作的更好，如何能夠發(fā)揮我們彼此的長處，互相支持，而不是互相阻礙。所...
一丶五項管理 作業(yè) 手機(jī) 睡眠 體質(zhì)健康管理 二丶校園欺凌 三丶學(xué)校生活與家庭生活 1 ，對班級適應(yīng)嗎？你覺得現(xiàn)在的新班級老師同學(xué)給你的感覺是什...