春去夏來(lái)，隨著季節(jié)的輪回，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越感覺年少時(shí)期讀書太少，想利用中年時(shí)期彌補(bǔ)，這幾天，入手了葉圣陶、夏丏尊兩位我國(guó)語(yǔ)文泰斗的《我怎樣教語(yǔ)文》...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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讀葉圣陶夏丏尊《我怎么教語(yǔ)文》有感 -
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應(yīng)用思維導(dǎo)圖有效備課思維導(dǎo)圖是由英國(guó)人托尼·博贊發(fā)明的，由標(biāo)有關(guān)鍵詞的中心圖和分支構(gòu)成(類似于樹狀結(jié)構(gòu)圖)，以發(fā)散的圖形和其上的關(guān)鍵詞或圖標(biāo)來(lái)表達(dá)思維過(guò)程和結(jié)果，是一種高效的圖式思維工...
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用思維導(dǎo)圖助力漢字學(xué)習(xí)漢字學(xué)習(xí)是小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)生字的目標(biāo)是讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義。思維導(dǎo)圖作為一種運(yùn)用文字和圖片的教學(xué)形式，能夠在輔助漢字學(xué)習(xí)時(shí)化靜為動(dòng)、化繁為簡(jiǎn)，...
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以練促學(xué)，以練促思，以練促行。
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說(shuō)明文賞析干貨（事理說(shuō)明文）
上網(wǎng)課學(xué)了事理說(shuō)明文的賞析方法，現(xiàn)在把它拿出來(lái)和大家分享： 對(duì)于如何去用，為了應(yīng)試也好，為了欣賞作品也好。能夠運(yùn)用方法分析，就能對(duì)文章有深刻的認(rèn)知。 閱讀時(shí)兩點(diǎn)提示：...
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讀王君《賈平凹<風(fēng)雨>備教筆記》看名師與普通老師備課的差距
風(fēng) 雨（原文） 賈平凹 樹林子像一塊面團(tuán)子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行;呼地又騰上來(lái)了，飄忽不...
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讀王君老師課堂《從百草園到三味書屋》
好課例堪比好小說(shuō)，出人意料又在情理之中。王君老師的《從百草園到三味書屋》就是這樣引人入勝，讓人欲罷不能，久久回味！ 這堂課的主體環(huán)節(jié)分別是：讀出文中的詩(shī)情畫意，讀出敘述中的跌...
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【新教育教學(xué)隨筆】分析“說(shuō)明文語(yǔ)言”之策略—說(shuō)明文閱讀答題技巧（三）
縣直中學(xué) 尚義娜 分析“說(shuō)明文語(yǔ)言”首先要了解說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)（準(zhǔn)確、科學(xué)）、風(fēng)格（平實(shí)、生動(dòng)）。 知識(shí)要點(diǎn)：在準(zhǔn)確的前提下，語(yǔ)言風(fēng)格可以平平實(shí)實(shí)，也...
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說(shuō)明文也能上出熱烈和精彩2020.11.6 今天閱讀了王君老師的六篇說(shuō)明文講解的課堂實(shí)錄：《松鼠》《人民英雄永垂不朽——瞻仰人民英雄紀(jì)念碑》《花兒為什么這樣紅》《蘇州園林》《松樹金龜子》《國(guó)寶大熊貓...
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王君老師的《蘇州園林》帶我走進(jìn)《落日的幻覺》2016年， 在瑞安安陽(yáng)中學(xué)聽得一節(jié)王君老師的《蘇州園林》，覺得幸運(yùn)至極。王君老師在每個(gè)環(huán)節(jié)伊始，都會(huì)屏顯出學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目的，給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)去閱讀和學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)結(jié)束，又會(huì)用趣...
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學(xué)習(xí)如何進(jìn)行說(shuō)明文閱讀教學(xué)（一）
肖培東老師說(shuō)：“真正的好課，是貼近文字，與心靈發(fā)生碰撞的課?！?面對(duì)統(tǒng)編教材的說(shuō)明文教學(xué)，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)如何教說(shuō)明文，于是讀了王君老師兩期微信專欄稿《說(shuō)明文教學(xué)突圍》，首篇以...
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奇跡中文北京校區(qū)資深高級(jí)教師，易中文高級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師。<br>10年對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總課時(shí)超過(guò)10000個(gè)，擅長(zhǎng)漢語(yǔ)口語(yǔ)和HSK的講解。<br>《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成》系列教材爛熟于心，倒背如流。<br>對(duì)詞語(yǔ)和語(yǔ)法的教學(xué)有一套便捷實(shí)用的方法，能幫助學(xué)生快速運(yùn)用到生活口語(yǔ)中。<br>豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深刻的洞察力，強(qiáng)大的親和力，獲得學(xué)生大量好評(píng)。<br><br>
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Reflect一款EVERNOTE知識(shí)筆記自動(dòng)復(fù)習(xí)神器|五點(diǎn)砍柴
之前，已經(jīng)給大家推薦了用來(lái)記憶單詞等知識(shí)的神器ANKI，也介紹了筆記神器EVERNOTE等，問(wèn)題就來(lái)了，當(dāng)我們想復(fù)習(xí)EVERNOTE里面的內(nèi)容的時(shí)候怎么辦呢，如果采用自己動(dòng)手...
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互動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)-第20講-PPT互動(dòng)課件必學(xué)功能-觸發(fā)器-翻牌和消消樂在大多數(shù)的PPT課件和教師的思維中，都還認(rèn)為PPT只能進(jìn)行順序播放，即通過(guò)點(diǎn)擊播放下一個(gè)動(dòng)畫或者頁(yè)面。但這種方式非常不便于現(xiàn)在基于電子白板、液晶一體機(jī)等的互動(dòng)教學(xué)，因?yàn)槔蠋熓?..
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考各類證書按這個(gè)流程備考，基本都能一次過(guò)！
我來(lái)簡(jiǎn)書不久，今天得空，想給大家分享下我以往的備考經(jīng)驗(yàn)，比較適用于小白、非學(xué)霸類的。 我考過(guò)的證書雖然不多，但每門考試都是一次過(guò)。包括大學(xué)我也不怎么聽課，但還是可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金...
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從阿凡提借鍋的故事看中國(guó)人的態(tài)度
阿凡提借鍋 阿凡提到地主家借鍋，還的時(shí)候鍋上還放了一口小鍋，地主就問(wèn)：“你只借了一個(gè)鍋，怎么還回來(lái)了兩個(gè)呢？”阿凡提回答借去的這口鍋在他家生了一個(gè)小鍋，所以一起還回來(lái)了。地主...
