許久沒在大市上公開課了。逼逼自己吧。但過了許久沒動筆，動筆設(shè)計時，卻黔驢技窮了。熬出一備，上了上，沒感覺，不好。同仁說了不少意見。我又二備，重活動和生成，試上，結(jié)果又沒感覺。...
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【作文筆記】我的三次作文教學(xué)設(shè)計(蘇州市部編教材七(上)作文教學(xué)研討會) -
2018-11-14
今天，在大家一中聽了一節(jié)八二班的語文課，中國石拱橋職教老師整節(jié)課中主導(dǎo)課堂的線索清晰學(xué)生積極學(xué)習(xí)效果顯著高效的，一上課也是老師一起北京的橋，讓聽者耳目一新，精神一振，簡單的開...
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《昆蟲記》閱讀成果展二下面是讓同學(xué)們給《昆蟲記》中的《螢》一章畫的思維導(dǎo)圖，雖然是第一次畫，但許多同學(xué)畫的有模有樣，為這些孩子的用心點(diǎn)贊。希望大家互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，下次做的更好。
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平淡似無奇，顧盼皆有情
平淡似無奇，顧盼皆有情 ——《昆明的雨》 課前溝通（3分鐘） 上課之前，我們先做個飛花令游戲好不好，請班長為我們推薦兩位有才華的女生。 有請兩位到前面來。接下來馬上要進(jìn)入的是...
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詩酒書畫，仗劍天涯！
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昆明的雨，人間有味是清歡 - 草稿
1、回顧散文體裁特點(diǎn)：形散神聚之“聚”：情感的凝結(jié)；意象的串聯(lián)與延續(xù)。 2、回憶“意象”的含義：（我在蘇詞講解時對“意象”有所涉獵） 所謂意象，即是詩人內(nèi)在之意訴之于外在之象...
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《昆明的雨》
第二節(jié)課《昆明的雨》 昆明的雨 汪曾祺 商丘市睢陽區(qū)古宋一中 趙麗娜 一、自讀提示: 交流話題：哪些段落直接寫到了雨?其余的段落都寫到了什么?這些內(nèi)容與雨有什么關(guān)聯(lián)? 二、淡...
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品出文本個性，教出與眾不同——觀摩省級賽課《昆明的雨》有感
汪曾琪是一個非常善于描摹的作家，賈平凹評價他是一文狐，千年老怪成了精。選材小視角，語言淡而有味。昆明的雨又是作者老態(tài)龍鐘而難以忘懷的青春足跡。今天聽了譚老師執(zhí)教的《昆明的雨季...
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初三(7)班第四次作文總結(jié)一、作文題目:《入門》 二、解析要素: 1、"入門"的主語是"我"。 2、入的是什么門(例如:學(xué)會繪畫、彈琴、寫作等)。 3、"入"是一個過程，包括入門的方法，入門前對于方法...
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5位思維導(dǎo)圖大咖，教你如何十倍提升閱讀效率！作者：汪志鵬 思維導(dǎo)圖通過文字、圖像和線條，將人的內(nèi)在思維進(jìn)行外在形象化的呈現(xiàn)。隨著近幾年的推廣和普及，開始有越來越多的人開始喜歡這一“神器”。并且將其運(yùn)用在自己的學(xué)習(xí)、工作...
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人物特寫應(yīng)掌握三大“秘密武器”
成功的作品一般都有極優(yōu)秀的人物特寫。許多作品因塑造了經(jīng)典人物而被記住。這方面的例子不勝枚舉。做人物特寫可以很好地鍛煉作者的觀察能力、分析能力和判斷能力。把握人物的性格特點(diǎn)、對...
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信奉“凡事盡力而為，之后順其自然”。物質(zhì)上知足常樂，精神上永不滿足。
