閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。 閱讀是一...
IP屬地：貴州
-
我讀書，我快樂！ -
讀點，寫點，愛點，簡簡單單，做你喜歡的高貴！
-
老師，請不要再禍害同行我們已經(jīng)如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。 作為公眾服務(wù)行業(yè)，備受矚目，網(wǎng)絡(luò)曝光的種種劣行，雖然只是個例，可是每一個事件都會令我們汗顏。 教師是一個特殊的存在，一直被賦予太陽底下最光輝的職...
-
詩歌喚醒了黎明 詩配畫芬芳了歲月申請獎項 彩虹花晨讀高段優(yōu)秀助學老師 申請理由 讓詩歌喚醒寂靜的鄉(xiāng)村黎明，培養(yǎng)學生用詩配畫記錄每一個有詩詞陪伴的歲月！做一個經(jīng)典文化的傳承者！從此有詩詞在心中！愛上...
-
遇見一個新的自己我多想住進春天的夢里，那里有迷人花香和鳥語，我多想住進夏天的夢里，那里有流淌歡樂的小溪，我多想住進秋天的夢里，那里有落葉隨風舞出美麗，我多想住進冬天的夢里，那...
-
《當動物變得不一樣》之“我們不一樣”啊啊啊，原諒我這么晚才打卡，這個星期忙瘋了，一刻也沒停歇過。不過雖然時間過了那么久，我依然記得孩子們每周二上彩虹花創(chuàng)意寫作課的情景，歷歷在目。因為孩子們喜歡，我也喜歡...
-
漂亮
《我走進樹林》——小詩中透露出的環(huán)保
“夏天的時候，當你走進樹林，你會發(fā)現(xiàn)這個季節(jié)的樹林與其他季節(jié)相比，多了些什么？” “樹葉！”（直觀式的回答） “還有呢？” “綠色！”（詩情畫...
-
-
《田野在召喚》今天是我們班參與快樂音樂課程第 12節(jié)； 地區(qū):貴州省貴陽市 學校:清鎮(zhèn)市紅楓第三小學 助學教師：陳海燕 班級人數(shù)：55人 今天課程的收獲：今天，天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的...
-
巴巴爸爸的馬戲團周四，彩虹花繪本閱讀課如期而至，孩子們高興的等待著。 一、課前 今天由班長李紫妍負責請孩子們布置黑板，我告訴紫妍寶貝，你負責寫字和請同學上講臺布置黑板，盡量讓...
-
母親節(jié)，給媽媽的歌媽媽是世界上最偉大的人。為了感謝她，我也用這種特殊的方式，用打卡的方式來表達對她的感恩。 我們的搶麥助手又顯伸手了，她從10點45分一直盯著屏幕，直到開播，力爭搶到！不負眾望...
-
巴巴爸爸去度假
又到了孩子們最喜歡的彩虹花繪本閱讀課了，今天我們的教室里多了幾位家長陪著孩子們一起聽故事。 一、課前 我把彩虹花繪本閱讀和學校、班級、助學教師的卡片貼在黑板...
-
《巴巴爸爸和圣誕禮物》打卡
由于“五一”勞動節(jié)放假調(diào)休，上周星期天補本周星期四的課，星期天一早我來到學校和往常一樣，孩子們已經(jīng)打開電腦，登錄CCtaIk進行彩虹花晨讀，驚喜居然今天也有直播...
-
總結(jié)的真好！
你本可以更優(yōu)秀，是什么限制了你的能力和成就？ ????
我就是從一個很廢材的人開始慢慢改變的，所以我現(xiàn)在碰到和原來的我（虛幻不切實際的事情，沉浸無所事事的圍城，抱怨負能量爆棚的每一天） 是的，我原來就是如此厚顏無恥過著米蟲的生活還...
-
喜歡廣交好友，閱讀旅行<br><br>在學習路上努力爬行的小蝸牛<br><br>路漫漫其修遠兮吾將上下而求索
-
你本可以更優(yōu)秀，是什么限制了你的能力和成就？ ????我就是從一個很廢材的人開始慢慢改變的，所以我現(xiàn)在碰到和原來的我（虛幻不切實際的事情，沉浸無所事事的圍城，抱怨負能量爆棚的每一天） 是的，我原來就是如此厚顏無恥過著米蟲的生活還...
-
在互加的路上有愛助力
春天在悄無聲息中漸行漸遠，那些盛開的花，結(jié)成果實，那些飄落的雨，滋潤著萬事萬物，那些走過的路，有泥濘不堪，荊棘滿地，也有一路的風景，我們在互加的路上，有愛相伴，不會孤...
-
小鳥和天空早安，相約彩虹花晨讀！ 今天的晨讀內(nèi)容: 小鳥和天空 圣野 媽媽畫了一幅畫 留下一片天空 我問媽媽 為什么不把它填滿呢 媽媽說 讓自由的小鳥 在想象的天空里 更廣闊地飛翔吧 ...
-
愿站成一棵樹早安，晨光！ 彩虹花晨讀開始了！ 今天的晨讀小詩---《愿站成一棵樹》 金波 只有走進林中，你才能 真正地理解鳥兒的叫聲 那是被晨光喚醒的聲音 那是被露水潤濕的聲音 那是被花...
-
巴巴爸爸搬大樹彩虹花繪本閱讀巴巴爸爸系列故事又如期與我們見面了。 今天的兩操一結(jié)束，我一走進教室，田若語煊寶貝就湊到我面前，"老師，今天我布置黑板，好嗎?""好，你負責找...
