閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、公式、圖表等。 閱讀是一...
閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片,也包括符號、公式、圖表等。 閱讀是一...
我們已經(jīng)如履薄冰,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。 作為公眾服務(wù)行業(yè),備受矚目,網(wǎng)絡(luò)曝光的種種劣行,雖然只是個例,可是每一個事件都會令我們汗顏。 教師是一個特殊的存在,一直被賦予太陽底下最光輝的職...
申請獎項 彩虹花晨讀高段優(yōu)秀助學老師 申請理由 讓詩歌喚醒寂靜的鄉(xiāng)村黎明,培養(yǎng)學生用詩配畫記錄每一個有詩詞陪伴的歲月!做一個經(jīng)典文化的傳承者!從此有詩詞在心中!愛上...
我多想住進春天的夢里,那里有迷人花香和鳥語,我多想住進夏天的夢里,那里有流淌歡樂的小溪,我多想住進秋天的夢里,那里有落葉隨風舞出美麗,我多想住進冬天的夢里,那...
啊啊啊,原諒我這么晚才打卡,這個星期忙瘋了,一刻也沒停歇過。不過雖然時間過了那么久,我依然記得孩子們每周二上彩虹花創(chuàng)意寫作課的情景,歷歷在目。因為孩子們喜歡,我也喜歡...
漂亮
《我走進樹林》——小詩中透露出的環(huán)保“夏天的時候,當你走進樹林,你會發(fā)現(xiàn)這個季節(jié)的樹林與其他季節(jié)相比,多了些什么?” “樹葉!”(直觀式的回答) “還有呢?” “綠色!”(詩情畫...
今天是我們班參與快樂音樂課程第 12節(jié); 地區(qū):貴州省貴陽市 學校:清鎮(zhèn)市紅楓第三小學 助學教師:陳海燕 班級人數(shù):55人 今天課程的收獲:今天,天晴得像一張藍紙,幾片薄薄的...
周四,彩虹花繪本閱讀課如期而至,孩子們高興的等待著。 一、課前 今天由班長李紫妍負責請孩子們布置黑板,我告訴紫妍寶貝,你負責寫字和請同學上講臺布置黑板,盡量讓...
媽媽是世界上最偉大的人。為了感謝她,我也用這種特殊的方式,用打卡的方式來表達對她的感恩。 我們的搶麥助手又顯伸手了,她從10點45分一直盯著屏幕,直到開播,力爭搶到!不負眾望...
又到了孩子們最喜歡的彩虹花繪本閱讀課了,今天我們的教室里多了幾位家長陪著孩子們一起聽故事。 一、課前 我把彩虹花繪本閱讀和學校、班級、助學教師的卡片貼在黑板...
由于“五一”勞動節(jié)放假調(diào)休,上周星期天補本周星期四的課,星期天一早我來到學校和往常一樣,孩子們已經(jīng)打開電腦,登錄CCtaIk進行彩虹花晨讀,驚喜居然今天也有直播...
總結(jié)的真好!
你本可以更優(yōu)秀,是什么限制了你的能力和成就? ????我就是從一個很廢材的人開始慢慢改變的,所以我現(xiàn)在碰到和原來的我(虛幻不切實際的事情,沉浸無所事事的圍城,抱怨負能量爆棚的每一天) 是的,我原來就是如此厚顏無恥過著米蟲的生活還...
我就是從一個很廢材的人開始慢慢改變的,所以我現(xiàn)在碰到和原來的我(虛幻不切實際的事情,沉浸無所事事的圍城,抱怨負能量爆棚的每一天) 是的,我原來就是如此厚顏無恥過著米蟲的生活還...
春天在悄無聲息中漸行漸遠,那些盛開的花,結(jié)成果實,那些飄落的雨,滋潤著萬事萬物,那些走過的路,有泥濘不堪,荊棘滿地,也有一路的風景,我們在互加的路上,有愛相伴,不會孤...
早安,相約彩虹花晨讀! 今天的晨讀內(nèi)容: 小鳥和天空 圣野 媽媽畫了一幅畫 留下一片天空 我問媽媽 為什么不把它填滿呢 媽媽說 讓自由的小鳥 在想象的天空里 更廣闊地飛翔吧 ...
早安,晨光! 彩虹花晨讀開始了! 今天的晨讀小詩---《愿站成一棵樹》 金波 只有走進林中,你才能 真正地理解鳥兒的叫聲 那是被晨光喚醒的聲音 那是被露水潤濕的聲音 那是被花...
彩虹花繪本閱讀巴巴爸爸系列故事又如期與我們見面了。 今天的兩操一結(jié)束,我一走進教室,田若語煊寶貝就湊到我面前,"老師,今天我布置黑板,好嗎?""好,你負責找...