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互加虎年讀書(shū)會(huì)——?jiǎng)e樣的學(xué)習(xí)與賦能節(jié)臨雨水初飛雪，春光深淺問(wèn)梅花。今日是雨水，雨落繽紛，洗去鉛塵，帶來(lái)希望。2022互加計(jì)劃虎年讀書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)了親子育兒，師生交流的希望的種子。今年注定是充滿(mǎn)希望的一年。...
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有的人每一天都有所收獲，有的人每一天都碌碌無(wú)為，所有戰(zhàn)勝自己的方面，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也是意外的收獲。很高興你能戰(zhàn)勝自己，分享自己的收獲！
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一起看春暖花開(kāi)2020庚子年，注定不平凡的一年。新冠病毒席卷世界，它既是對(duì)中國(guó)的挑戰(zhàn)，更是對(duì)全世界人民的考驗(yàn)。這一年，我們沒(méi)有串門(mén)拜年。這一年，我們沒(méi)有宴請(qǐng)賓客。這一年，我們的三月，...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃專(zhuān)為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。 本專(zhuān)題為贛州市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專(zhuān)區(qū)。
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愛(ài)人先愛(ài)己——記蘆旭梅老師《教師的自我關(guān)愛(ài)》高空飛行的飛機(jī)若失事，飛行員肯定要先救自己才能救他人。同樣，作為老師想要關(guān)愛(ài)學(xué)生，首先教師要學(xué)會(huì)自我關(guān)愛(ài)。2019年8月16日是我參加互加興成長(zhǎng)計(jì)劃的第6節(jié)心理健康課程。北師...
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以夢(mèng)為馬 不負(fù)韶華——記我們的18歲青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺(jué)的美麗。青春，這個(gè)美妙的字眼，充滿(mǎn)著年少輕狂，洋溢著斑斕色彩。青春總是那么的深入人心，念念不忘。 今天，又是收獲的一天?；ゼ佑?jì)劃興成長(zhǎng)計(jì)...
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互加計(jì)劃助力新學(xué)期新成長(zhǎng)【八月份大作業(yè)】作為一個(gè)新老師，其實(shí)對(duì)于互加計(jì)劃沒(méi)有任何概念。但是，美好往往就是這樣突如其來(lái)，不期而遇。2019年夏天，我和互加計(jì)劃相遇了。2019興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃為全國(guó)各地教師制定的暑...
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做自己情緒的主人昨天是我參加2019興成長(zhǎng)計(jì)劃的第五次課程——《情緒管理》。每次到星期五都很激動(dòng)，因?yàn)槲矣挚梢悦赓M(fèi)學(xué)習(xí)更多的心理健康知識(shí)了。昨天，我們的衛(wèi)麗莉老師，聲音柔和卻不乏說(shuō)服力，有一...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專(zhuān)為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎，兩年累計(jì)覆蓋超過(guò)6萬(wàn)名教師。 2019年暑期，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書(shū)” 2、自行注冊(cè)、登錄簡(jiǎn)書(shū)后，修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱(chēng)為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫(xiě)作，完成寫(xiě)作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡(jiǎn)書(shū)內(nèi)搜索專(zhuān)題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿，投稿后請(qǐng)勿撤回 5、等待投稿通過(guò) 【投稿說(shuō)明 】 1、投稿類(lèi)型：本專(zhuān)題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書(shū)投稿總專(zhuān)題，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章。 2、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3、審核時(shí)間：三天內(nèi)，如無(wú)審核通過(guò)則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說(shuō)明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專(zhuān)題。
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心成長(zhǎng)才會(huì)有新成長(zhǎng)，讓我們一起成長(zhǎng)。【七月份大作業(yè)】
其實(shí)這是我第二次寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)，在聽(tīng)完2019興成長(zhǎng)老師介紹下，7月19日我一步步下載簡(jiǎn)書(shū)、摸索，寫(xiě)了一篇文章投稿。不幸運(yùn)的是我的文章因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠被退回。興成長(zhǎng)計(jì)劃就是這樣讓我...
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師生遇見(jiàn)——看到資源而非問(wèn)題
昨天是我參加2019興成長(zhǎng)計(jì)劃的第二次課程。凌寒老師——什么影響著孩子。其中讓我最印象深刻的是當(dāng)老師遇見(jiàn)“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)，我們老師不能只看到問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考看到學(xué)生的內(nèi)...
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助力山區(qū)教育，我們揚(yáng)帆起航------記寧都六小專(zhuān)遞課堂建設(shè)【摘要】 為了幫助鄉(xiāng)村教師走出“派不出、教不好”的困境，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)?！伴_(kāi)齊課、開(kāi)足課、開(kāi)好課”，使鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的孩子能與縣城小學(xué)的孩子同享一片優(yōu)質(zhì)教育資源的藍(lán)天,從而促推鄉(xiāng)...
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信息化村小煉成之旅摘要： 大力推進(jìn)教育信息化，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓農(nóng)村、邊遠(yuǎn)山區(qū)，以及貧困和少數(shù)民族地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際差距。提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)新教育理...
