加入金牛區(qū)科學老師大家庭一年半的時間以來今天的培訓，和以往的分享不同，這次的流程讓我有點意外的同時也收獲滿滿。
今天先安排了25分鐘獨立備課。獨立思考后再進入分組討論，大家各抒己見，碰撞出不少實用的教學想法。我們選擇的課是四年級下冊第二單元的第六課導體和絕緣體。這是我第一次接觸到這節(jié)課，所以在備課的過程中難免會有生疏和遺漏，但是通過和老師們的交流，發(fā)現(xiàn)大家的智慧真的是五彩斑斕，不管是從多樣的導入再到實驗流程的設計和安排，不同的環(huán)節(jié)都有老師進行不同的細節(jié)補充，這讓我感受到了團隊力量的重要性，以及意識到自己在以往備課過程中有許多疏忽的地方。
同時骨干教師黃老師和吳老師給我們提出了非常寶貴和可靠的建議，教學流程的完成要依賴于教學目標和教學重難點，通過對教學重難點的把握，對本節(jié)課的教學過程進行取舍是非常重要的，而不是在一些非本節(jié)課必要的地方進行糾結和延伸。
這次培訓讓我明白，作為新教師，要多思考、多交流，不斷優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，讓科學課更有趣、更有探究性。今后我會把今天學到的方法運用到備課和教學中，不斷提升自己的教學能力，上好每一節(jié)課。
