? ? ? ? 語(yǔ)文課是一門(mén)非常重要的課程，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，如何讓學(xué)生理解、感悟和欣賞祖國(guó)的語(yǔ)言文字，是我們每一位教師都必須要面對(duì)的問(wèn)題。本書(shū)通過(guò)介紹“怎樣教語(yǔ)文”這一方面的內(nèi)容和方式，讓教師們了解語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)及掌握運(yùn)用這些語(yǔ)言形式進(jìn)行表達(dá)能力的訓(xùn)練。

? ? ? ? 在這本書(shū)中，作者在教學(xué)過(guò)程中給我們提供了很多方法。如：以“情感”為中心、以“閱讀”為主線、讓學(xué)生在反復(fù)讀課文中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字和積累語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)這本書(shū)我了解到了這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能把文章寫(xiě)得生動(dòng)活潑？我認(rèn)為，一個(gè)人不應(yīng)該讓自己的文章沒(méi)有靈魂。老師應(yīng)該把學(xué)生引到一種境界中去，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)一種良好素質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，所以我們?cè)诮痰倪^(guò)程要有技巧。

? ? ? 一、用情感來(lái)感染學(xué)生

? ? ? 學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們有強(qiáng)烈的求知欲，渴望學(xué)習(xí)新鮮事物，他們喜歡聽(tīng)故事讀課文。作為教師，要想使自己所教的學(xué)科受到學(xué)生們喜愛(ài)，就必須善于走進(jìn)學(xué)生情感世界，與孩子們?cè)谝黄鸾涣鞲星椋⑵鹌降群椭C、融洽的師生關(guān)系。

? ? ? ? 在課堂教學(xué)中，我就有意識(shí)地創(chuàng)造和諧愉快的氣氛、讓學(xué)生人人參與、人人都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。課堂上我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字所表達(dá)的內(nèi)容和情感時(shí)，我就適時(shí)地加以鼓勵(lì)：你真了不起！你的理解太好了！

二、讓學(xué)生在反復(fù)讀課文中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字

? ? ? 教學(xué)方法是一個(gè)靈活多樣的問(wèn)題，不能千篇一律，一成不變。我們要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。在學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)后，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己反復(fù)讀課文來(lái)獲得語(yǔ)言積累和語(yǔ)言訓(xùn)練。

? ? ? 通過(guò)讀課文，學(xué)生不但能體會(huì)到文章表達(dá)的思想感情，還可發(fā)現(xiàn)文中好詞、好段。閱讀是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的生活習(xí)慣。

? ? ? ? 三、引導(dǎo)學(xué)生感悟文中的人物形象

? ? ? ? 老師應(yīng)該在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生理解人物的品質(zhì)，這樣才能使學(xué)生對(duì)文章的理解更加深刻。

? ? ? 通過(guò)小片段的學(xué)習(xí)我覺(jué)得在課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中人物情感。

? ? ? 四、讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言，表達(dá)自己的感情

? ? ? “情”是文章的靈魂，所以在課堂教學(xué)中我們要善于引導(dǎo)學(xué)生深入到課文中去體會(huì)，感悟，把這份情真正融入到自己的血液里，這樣才能真正體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。

? ? ? ? 在讀課文時(shí)要給學(xué)生留下思考、討論、分析和表達(dá)的余地，要尊重學(xué)生自主感悟、表達(dá)的權(quán)利。“感情”是語(yǔ)文教學(xué)不變的主題，只有讓學(xué)生有了感情才能使其對(duì)生活產(chǎn)生熱愛(ài)之情。